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教育再生に向けて (第11回)
若手官僚、学校現場で現場感覚を学ぶ
書誌
現代教育科学
2008年2月号
著者
大森 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
文部科学省の官僚は現場を知らない。現場に来て終日過ごし、現場の課題がどこにあるかを体感すべきだ。 これが、現場にいる教師の要求だ！ 官僚側から見ると、このような要求はどのように受けとめられるのか。とんでもない妄言だとなる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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