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  • 特集　「国家と愛国心」は道徳教育の要か
  • 小学校現場からの提言・「国家と愛国心」をこう考える
  • 道徳教育の要は、「自己実現」である
書誌
現代教育科学 2008年10月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言３・家庭と地域社会には「道徳力」は無いのか
  • 無いのではなく、共に道徳力が低下している傾向がある
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　はじめに　家庭の道徳力と地域社会の道徳力は、確かに関連性はあるが、一緒くたに述べるのは、困難なので、家庭の道徳力と地域の道徳力を分けて述べることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価で子どもが変わるか
  • 道徳教育の充実と評価の改善
  • 道徳に対する意識改革と評価のあり方
書誌
現代教育科学 2010年12月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　道徳教育の評価について　まず教師は、現行学習指導要領で「道徳の時間は数値化による評価はおこなわないものとする」と記載されていることを認識しておかなければならない。なぜ数値化による評価はさけられたの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力のある教材で「道徳」授業を変える
  • 力のある教材で「道徳」授業を変える―小学校
  • 教師もやってみたくなる道徳授業
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　力ある教材とは　力ある教材の要因には、いくつかある。その代表的のものとして、教師がその教材を使って授業をやってみたくなる教材であること。教師自身その教材に魅力を感じない程度のものであれば、子どもの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育目標「生きる力」を実践で検証する
  • 各教科・道徳・特活は「生きる力」にどうかかわるか
  • 道徳は「生きる力」の何を分担するか
  • 道徳は、「生きる力」の心と行為を担う
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　これまでの道徳授業を振り返って　ここでいう道徳授業とは、一単位時間内に行う特設授業のことをいう。私が新採の頃（十数年前）、副読本を使い、その副読本の指導書通りの授業を行ってきた。しかし子供たちの反…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか
  • 「道徳の時間」の授業をこう変えてきた
  • 子供も教師も本気になる道徳授業
書誌
現代教育科学 2000年8月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　道徳授業をどう変えてきたか　　私は新学期のはじめに「好きな教科調査」を行ってきた。道徳は、ほとんど最下位だった。詳しく調査したところ「つまらない」「よく他の教科に代わる」などの意見が多かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 道徳教師としての「拒否」はここだ
  • 「心をあたためる」文部省型道徳授業は、ダンコ拒否
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　わざとらしい授業　道徳授業とは、生き方を教える時間である。心を育てる時間ではない。　道徳授業の指導案のねらいは、「育てる」という文末が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　民主教育“権力なき国家”の理想と現実
  • 「権力なき国家」を目ざす民主教育の理想と現実
  • 道徳教育に影を落とす「権力なき国家」論
  • ふるさとソーシャル・キャピタル
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
宮崎　正康
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
規範意識や公（おおやけ）の意識を重視する道徳授業に反対する主張がある。個人主義や自己がなによりも重要であり、道徳授業は内心の自由を侵すので、道徳授業そのものに反対という主張がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　民主教育“権力なき国家”の理想と現実
  • 「権力なき国家」を目ざす民主教育の理想と現実
  • 道徳教育に影を落とす「権力なき国家」論
  • 教室の道徳教育は、授業力という権威の上で実現する
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　授業力＝道徳教育である　現場の道徳教育は、無力だ。　教える教師側に問題があるのだから。　どこに問題があるのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 提言・道徳の「教科化」を提案する
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　道徳の「教科化」は歴史的な課題である　―一九五〇（昭和二五）年一一月に天野貞祐文部大臣による「修身科」復活発言に対して、「ほとんどの新聞は、修身科復活に反対の立場」をとり、「四面楚歌」の中で挫折し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 残された施策はこれしかない
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
「修身科」は戦後教育のタブー　貝塚茂樹教授の「道徳の『教科化』を提案する」に賛意を表したい。というより、道徳教育を強化する方途として残された施策はもはやこれしかない、と私は思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 道徳は教科になり得るか
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
道徳を教科にするとしたら、現在の指導要領の枠組みの中では、目標・内容が明確かつ具体的に規定されねばならない。教科書を設けるかどうかはともあれ、まず目標・内容をどこまで詰めていけるかを論じる必要があるだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 現在の道徳の時間の特質を生かした特別教科「道徳」を！
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
道徳教育の重要性が叫ばれる中、道徳の教科化論争を起爆剤にしてこれからの教育の根幹を担う道徳教育を創りあげていこうという貝塚先生の提言に、大いに敬意を表するものである。とくに、このたびの東北関東大震災は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 道徳教育の充実を目指して
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
■はじめに　道徳の問題がクローズアップされる背景には、道徳が教育課程上はいわゆる領域に位置づけられ、教科書もなく、副読本を使うと言っても教えた内容が本当に子どもに身に付いたのか、更には具体的な行動に結…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 「教科化」に踏みこむときが来た―方法は歩みつつ考えよう―
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　学力よりも道徳の落ちこぼれの方が深刻　昭和三三年、「道徳」特設の年は筆者の初任と重なる。当時の日教組の千葉県内組織率はほぼ100％、特別の変わり者でない限り全員が組合員になっていた。「良き組合員は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 道徳的他律の教育からは自律の道徳は望めない
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　はじめに　道徳の「教科化」に賛成であるが、貝塚茂樹氏の提唱する「教科化」には賛成できない。筆者は『現代教育科学』平成二二年九月号で、現行の「道徳の時間」は戦前の修身科教育を否定した上で、生きる力を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 「教科化」はしたけれど……
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　次のような教員と出会ったことがあるのかである。　Ａ　自分は国語が嫌いだから、国語の授業をしない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 道徳の「教科化」に賛成　早急に実現を
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
三十代の前半、向山洋一氏に出会い、教育技術の法則化運動に参加するようになる。　一九九三年一二月、向山氏が法則化運動本合宿において「人間の生き方の原理原則」を教えることの必要性を主張した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 小学校の道徳教育をどう改善するか
  • 「教えてほめる」ことで、道徳も教育していく必要がある。教えることで、道徳的実践力は、必ず上がる
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
教科化は、本気度　道徳を教科にしようという提案には賛成である。　　それには、いくつかの理由がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 小学校の道徳教育をどう改善するか
  • 生き方を伝える教材の開発と指導と一体化した教材の開発が必要である
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
吉田　高志
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
教科化に賛成　道徳の授業が十分に行われていない現状では、道徳を教科化せざるを得ないというのが私の考えである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 小学校の道徳教育をどう改善するか
  • 釜石市教育委員会の「津波防災教育のための手引き」に学ぶ
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　道徳の現状認識　今から約三〇年前に書かれた学級経営案がある。　六年一組学級経営案　東京都大田区立調布大塚小学校…
対象
小学校
種別
特集
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