特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか

• 提言･「モラルの喪失」どこに問題があるか

  • 失われた「他者」感覚をどう取り戻すか･･････高橋　勝
  • 戦後の教育の抜本的見直しを･･････押谷　由夫
  • すべての面で「制度疲労」をおこしている･･････有田　和正
  • 精神優位から身体優位への転落･･････水野　茂一
  • 「生き方」モデルの喪失･･････渡辺　尚人

• 日本人の宗教意識と「心の教育」の可能性

  • 不可視の力への畏敬･･････野口　芳宏
  • かわいい自分のために、悪いことをしない･･････齊籐　勉
  • 日本人の宗教的心性に目を開く公教育を･･････川村　覚昭

• 理念・目標の喪失が「モラル」を崩壊させた？

  • 規範感覚の崩れの底流に価値観の真空化がある･･････深谷　昌志
  • 義理･人情を支えた共同体の崩壊がモラルを崩壊させた･･････森　実
  • 「国民教育」の欠落がモラルの低下を招く･･････高橋　史朗

• 現場報告・子どもたちは「道徳の時間」をどう見ているか

  • 教師の教え方が問題である･･････青坂　信司
  • 生活する時に大切なことを学ぶ時間に･･････漆山　仁志
  • しらけきっている子どもの姿に気づかないのか･･････山口　正仁
  • 「現実」から目をそらしていると、この国は本当にダメになる･･････丸亀　貴彦
  • 「現実的でない」資料、「意見を言い合うのが嫌」な授業･･････高橋　正和
  • 人気ナンバーワンは「道徳」の授業である･･････染谷　幸二

• ＴＯＳＳ道徳「心の教育」は実践で何を主張するか

  • 「心から大切と思うことを」･･････河田　孝文
  • 人間の生き方の原理・原則を教えよう･･････森下　人志
  • 国の行く末を見据えるＴＯＳＳ道徳･･････大島　英明
  • 力のある資料と語りで「生き方の原理･原則」を教え、伝える･･････木野村　寧

• 「道徳の時間」の授業をこう変えてきた

  • 私の道徳授業改革十年･･････佐藤　幸司
  • 無力な道徳授業をするのはもう止めよう･･････羽鳥　悟
  • ワークショップで摩擦体験をさせよう･･････土作　彰
  • 子供も教師も本気になる道徳授業･･････大江　浩光
  • 固定的で、弾力性に欠けた道徳授業を変えた三点･･････内海　俊行

校長の仕事と責任 (第5回)

• 「校長のリーダーシップ論」批判･･････大森　修

学校をどないするねん (第5回)

• 子育ての勝負は就学前･･････野口　克海

教育ニュース・ズームアップ

• １）学級崩壊の調査研究で最終報告　２）学級編制・教職員定数の改善へ　３）文相が中教審に教養教育を諮問･･････安達　拓二

新旧教育文化のたたかい (第5回)

• 旧教育文化　全生研実践理論の検証�A･･････向山　洋一

ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる (第5回)

• コールバーグにみる道徳教育･･････荒木　紀幸

カリキュラム開発で学校と教師が変わる (第3回)

• カリキュラム・デザイナーとしての教師･･････安彦　忠彦

学校で創るカリキュラムの開発 (第5回)

• フルコースの教育課程〜滋賀大学教育学部附属中学校〜･･････水越　敏行・西村　文一