特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか

• 提言・「教育立国」をめざす教育改革の課題は何か

  • 教育の崩壊は、国家崩壊に通じる･･････武村　重和
  • 教育構造改革よりも、教育改革を･･････葉養　正明
  • つまみぐいとスローガンの「改革」を排す･･････宇佐美　寛
  • 『米百俵』の気概を持て･･････下村　哲夫
  • 政治教育、国際理解教育、健康教育の重点的取り組み･･････若井　彌一
  • 責任主体なき教育改革論議にはウンザリ･･････長尾　彰夫
  • 教員の実力と、人格ある個人の育成のために･･････横地　清
  • 教育言説に惑わされない論議を･･････太田　佳光
  • 「出る杭」も「孤高」も生かされる社会への転換を･･････小池　俊夫

• 「国家観のゆくえ」何が問題か

  • 関係性の中のナショナル・アイデンティティ･･････吉永　潤
  • “公と個”のバランスをもった国民の育成がすべての前提では？･･････本宮　武憲
  • 二十一世紀懇報告書「総論」に見られる矮小化された国家像･･････占部　賢志

• 「教育基本法の見直し」何が問題か

  • 教育改革の選択肢の不在･･････江間　史明
  • 徹底した議論を！･･････宮崎　俊哉
  • 「個」を抑制する理念をかかげよ！･･････齋藤　尚文

• 「家庭教育の見直し」何が問題か

  • 「私」への慎み、「公」への刮目･･････野口　芳宏
  • 家庭の教育的作用の低下･･････山本　昌猷
  • 地域の教育力とともに･･････松島　正弘

• 「平等教育の見直し」何が問題か

  • 能力と平等は両立する･･････安藤　豊
  • 問題は「画一的」見直しである･･････須田　尚
  • 「結果の平等」を追うのはやめよう･･････槇田　健

• 「ゆとりの教育」何が問題か

  • 「ゆとり」と「学力低下」の関係･･････田中　耕治
  • 「ゆとりの教育」は、大人の論理ではないか？･･････吉川　廣二
  • 今こそ知的教育で人間の土台づくりを･･････岩下　修

• 「公立中・高一貫教育」何が問題か

  • カリキュラム開発の力量が問われる･･････天野　正輝
  • 理由をつけて設置を遅れさせることが問題である･･････竹田　博之
  • 先入観を捨て、悩みを共有する･･････黒木　俊治

校長の仕事と責任 (第6回)

• 公と私の区別をつけられるか･･････大森　修

学校をどないするねん (第6回)

• 公立学校はアカン?!･･････野口　克海

教育ニュース・ズームアップ

• １）情報時代の生涯学習で中間報告　２）日高教が高卒労働者の追跡調査　３）英語指導で懇談会が「経過報告」･･････安達　拓二

新旧教育文化のたたかい (第6回)

• 旧教育文化　全生研実践・理論の検証�B･･････向山　洋一

ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる (第6回)

• コールバーグにみる道徳教育（２）･･････荒木　紀幸

カリキュラム開発で学校と教師が変わる (第4回)

• カリキュラム開発の原理･･････安彦　忠彦

学校で創るカリキュラムの開発 (第6回)

• 常にパイオニアの実践研究を･･････水越　敏行・佐藤　真市