詳細情報
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
太田　佳光
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　教育改革の流れの中で　一九八四年に臨時教育審議会が設けられ「個性重視の原則」を打ち出して以来、様々な審議会が様々な提言を表明してきた。「ゆとりの教育」「生きる力の育成」「新学力観」「心の教育」など、様々な指針が提言され、学校現場はそうした「改革」への対応に追われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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