特集　力のある教材で「道徳」授業を変える

• 提言・特設「道徳」教育の功罪を問う

  • 道徳教育と特設「道徳」の限界･･････新堀　通也
  • 半世紀の歴史から何を学ぶべきか･･････長尾　彰夫
  • 「猫に小判」ではいけない･･････押谷　由夫
  • やはり心情主義は問題だ！･･････荒木　紀幸
  • 集団づくりなくして道徳は育たない･･････折出　健二
  • 「正しく、善く生きる」人生指針を真っ当に教えるべし･･････安藤　豊
  • 戦後の特設「道徳」教育論争はどう展開されてきたか　―道徳時間「特設」による道徳教育「歪曲」の構図―･･････深澤　広明・吉田　茂孝

• 愛国心と基本的人権の尊重は両立するか

  • 愛国心教育と基本的人権教育は両立する･･････岩田　一彦
  • 「自由な個人」の「選択」という道徳学習観の誤り･･････吉永　潤

• 「道徳」教育の内容として何をおさえるか

  • 子どもが身につまされるもの･･････豊田　ひさき
  • 道徳教材の八〇パーセントを廃棄する･･････大森　修
  • 今の世の中だからこそ再度提案する！･･････河田　孝文
  • 「色眼鏡」を外せば見える･･････長野　藤夫

• 力のある教材で「道徳」授業を変える―小学校

  • 教師もやってみたくなる道徳授業･･････大江　浩光
  • 「けんけつ」で助け合いの心をはぐくむ･･････岡　惠子
  • 自分で感動した資料を再構成して力のある資料と授業をつくりだす･･････板倉　弘幸
  • 「力のある教材」の三つのレベル･･････谷　和樹
  • 力のある教材は子どもたちに意志と誇りを強く訴える･･････田村　治男
  • ＴＯＳＳ道徳の主張を具現化し続ける･･････根本　直樹

• 力のある教材で「道徳」授業を変える―中学校

  • 一時間だけで生徒の心は動かない･･････植田　延裕
  • 「ジロジロ見ないで　普通の顔を喪った９人の物語」を授業する･･････大北　修一
  • 『教室がシーンとなる…』は「力のある資料」の宝庫である･･････染谷　幸二
  • 生物学的な「生命」と物語としての「いのち」･･････堀　裕嗣

「授業批評の力」を鍛える (第12回)

• 授業思想･･････齋藤　勉

授業を変える学習集団づくり (第12回)

• 学習の個性化と学習集団･･････柴田　義松

校長が学校を変える (第12回)

• 三つの話題が問うこと･･････大森　修

ＴＯＳＳ授業技量検定受検のドラマ (第12回)

• 島根にあたらしい星の誕生！･･････吉川　廣二

続・ＴＯＳＳ授業技量の検定 (第12回)

• ＮＨＫテレビ、ＴＢＳテレビ、読売新聞が取材に入った･･････向山　洋一

なぜ検定外・算数教科書を創ったか (第12回)

• 授業勝負に強い先生、並びに教員養成大学・教職大学院を考える･･････横地　清