特集　無理なく効果的な「個別の指導計画」づくりを

• 特集について･･････緒方　明子

• 提言

  • 計画・実施の十分条件を･･････北脇　三知也

• 「個別の指導計画」概説

  • 特別支援教育を支えるためのツールとしての「個別の指導計画」･･････干川　隆

• 事例

  • 通常の学級で使う「個別の指導計画」

    • 通常の学級の特徴を生かして･･････漆澤　恭子
    • 社会性に関する指導事例･･････大西　潤喜

  • 通級指導教室で使う「個別の指導計画」

    • 音韻障害とＬＤのある女児の指導･･････草野　久美栄

  • 知的障害学級で使う「個別の指導計画」

    • よりよい個別の指導計画に向けて･･････岡田　高子

  • 特殊学級で使う「個別の指導計画」

    • 保護者と相談して作成する個別指導計画･･････後藤　郁子

  • 親の会が参加して作る「個別の指導計画」

    • 個別の指導計画を作るきっかけづくりを･･････吉田　美恵

  • 解説とコメント

    • 活用できる道具として，そして縦のつながりをつくるための道具として･･････緒方　明子

Essay

• 楽しい玩具で幸せな日を･･････小林　るつ子

子どものページ

• 生命あふれる水の惑星

【特別寄稿】特別支援教育先進事例

• 特別支援教育に向けて「今，できることを」（香川県）･･････馬場　広充

親の会ニュース (第11回)

• 静岡ＬＤ・周辺児（者）親の会「きんもくせい」／大阪ＬＤ（学習障害）親の会「おたふく会」･･････勝田　邦子・竹澤　澄子

医療との連携 (第11回)

• 教育現場で役立つ医療を目指して�B･･････田中　康雄
  〜養育者を支える〜

実践の小箱／臨床学校現場から (第10回)

• 根づいてきた校内支援･･････三好　身知子

情報最前線／行政や海外の動向は (第11回)

• 全都道府県におけるモニターの実施･･････柘植　雅義

LD指導と教材

• ことばを育てる教材･･････栗本　奈緒子
• 「数と計算」のつまずきと教材･･････青山　芳文
• 仮名の模写が困難な子どもへの書字指導･･････宇賀神　るり子
• 教室で取り組める感覚運動･･････岡本　香澄

一度は手にしたい本

• 『読んで学べるＡＤＨＤのペアレントトレーニング』／『ＡＤＨＤの明日に向かって』･･････篠田　晴男