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特集 無理なく効果的な「個別の指導計画」づくりを
事例
通級指導教室で使う「個別の指導計画」
音韻障害とLDのある女児の指導
書誌
LD&ADHD
2004年10月号
著者
草野 久美栄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●●はじめに 通級指導学級は,保護者の心配(主訴)によって教育相談が始まり,入級,指導開始となる。担当者は,児童一人一人について個別の指導計画(IEP)を作成するが,保護者が希望する指導内容と,担当者が考える指導内容は必ずしも一致するとは限らない。保護者の主訴を解消,軽減するためには,当面の目標とし…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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