特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全

• 論説／思考を深める道徳授業の「書く活動」

  • 書く活動の意義の再発見を･･････上地　完治

• 「書く活動」の入れ方　授業の「いつ」「どこで」「どの程度の時間」入れるか

  • 「メモ，広く深くメモ，じっくり」で効果的な「書く活動」を･･････尾花　桃代

• ここだけは押さえる！　「書く活動」の事前指導

  • 道徳ノート　つぶやきから書いてみる･･････遠藤　直人
  • ワークシート　全員が積極的に書いて議論する習慣形成の提案･･････丸山　隆之

• 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全

  • 取り入れる場・方法の工夫

    • 宿題（事前・事後）で書く･･････山本　理恵
    • 授業の始めと終わりで書く（比較する）･･････古市　剛大
    • 振り返り発問で書く･･････吉羽　扶美子
    • 書いたものをクラスメイトと交流する･･････松井　由紀
    • 自己評価と組み合わせる･･････中山　芳明
    • 学級通信・道徳通信に載せる･･････中山　真樹

  • 様々なツールの活用の基本

    • 作文･･････両角　太／
    • 道徳ノート･･････御領原　翔太／
    • ワークシート･･････辰巳　裕介／
    • タブレットＰＣ等／
    • 黒板･･････永田　佑／
    • ミニホワイトボード･･････佐々木　哲哉

  • 様々なツールの活用の応用

    • イラスト化･･････沼田　義博
    • 図式化･･････根本　哲弥
    • ランキング化･･････房本　吉弘
    • グラフ化･･････海老澤　宏
    • 選択式･･････鈴木　賢一
    • 思考ツール(1)･･････佐藤　俊輔
    • 思考ツール(2)･･････高橋　晶
    • なりきり手紙（登場人物になりきって）･･････岩田　将英
    • 登場人物への手紙（メッセージ）･･････中国　直人

  • 声掛け・コメントの工夫

    • 「書きたい！」を引き出すテーマ設定･･････幸阪　創平
    • 提出物へのコメント･･････龍神　美和

• 「気持ちを書きましょう」では書けない!？　書くことが苦手な子への指導

  • 心情理解に偏らない多様な方法を取り入れた道徳授業の「書く活動」･･････増田　謙太郎

• 【特別企画】教師も「書く」で深める

  • 書けば深まる･･････山中　伸之

いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第9回)

• 愛される猫は，いつだって変わらない･･････篠原　かをり

「特別の教科　道徳」の授業づくり講座 (第33回)

• 正しさと心の弱さのバランス？･･････浅見　哲也

新・道徳授業論―次世代につなぐ授業の新発想とその具体化 (第9回)

• ＡＩの時代を意識して答えのない問いを重視する･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第9回)

• 小学校／教材の中で生まれる問題意識に沿った学習指導要領の工夫　「学級会での出来事」の授業･･････平山　勇輔
• 中学校／「問い返し」の大切さ･･････藤永　啓吾

道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第9回)

• 「道徳科感想分析法」による道徳科の授業研究･･････飯島　進

道徳講話　校長がする道徳教育 (第9回)

• 「アジフライを食べるまで」「タクシーで『みんなよし』」･･････松原　好広

道徳データバンク　全国調査から見えてくる未来と提言 (第9回)

• 道徳教育が変わる，道徳の授業が変わる(1)･･････押谷　由夫
  〜８割以上の学校で変化を実感し，ほとんどの学校で授業改善に取り組んでいる〜

やさしく学べる道徳教育×哲学 (第9回)

• 「ねばらない」の誘惑に抗う･･････杉田　浩崇
  〜ウィトゲンシュタインの哲学から考える道徳への臨み方〜

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第92回)

• 【福井県】人間の心の弱さに向き合い，対話を通して道徳的価値の多面性，多角性を探究する授業･･････小林　和雄

とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第9回)

• 教材理解を助ける「パネルシアター」･･････多田　幸城