特集　和算・そろばんの数学教育への利用

• 数学教育に和算の復権を･･････岡部　恒治

• 和算を数学教育に

  • 答えが同じ問題･･････直井　功／
  • 団扇の問題･･････直井　功／
  • 遊戯の問題･･････直井　功／
  • 和算の図形遊び･･････深川　英俊／
  • 算額の話･･････深川　英俊／
  • 全国の算額･･････深川　英俊／
  • 関孝和の解いた問題･･････小川　束／
  • 建部賢弘の思考法･･････小川　束／
  • 女性と数学…東西を比較して･･････三浦　伸夫

• 算数・数学とそろばん

  • 教具としてのそろばんの有効性･･････西村　和雄
  • 小学校・総合で「そろばん」をやってみると…･･････有田　八州穂
  • 珠算の教育的意義と実状･･････田村　一夫
  • 算木の数学教育での利用･･････西森　敏之

数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕

• 図形の性質（基礎・基本）･･････��橋　健二
• 帯状の図形の面積･･････山口　啓

保護者向け数学通信を作ろう (第19回)

• 電卓を活用してますか？（その２）･･････五十嵐　一博

道具に見る数学と文化 (第20回)

• 図形を道具に計算する(１)･･････礒田　正美・林　亜規子

数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第19回)

• ジェットフォイルをバックに記念写真を撮ろう･･････西村　圭一

研究動向から見た学習指導法の改善 (第112回)

• モデリング・スキルの評価テストの分析と結果･･････松嵜　昭雄

授業・評価・アラカルト (第20回)

• 思考力を育てる授業（７）･･････齊藤　傳造