特集　夏休み！教師の実力アップ作戦

• 教師は夏休みに何を学ぶべきか･･････柴屋　晴夫

• 夏休み・教師の実力アップ作戦

  • 授業研究をする

    • 子どもに学習の必要性を動機づける指導と教師の役割･･････羽住　邦男
    • 数学的活動を楽しませるためには―経験的なものから数学的なものへ橋渡しする「具体例」の集積―･･････両角　達男
    • だいぶ理解できない生徒のために･･････橋本　是浩
    • 現実世界の問題を授業に取り入れる･･････西村　圭一

  • 教材研究をする

    • １年　投象を用いた見取り図の教材開発･･････岡部　恭幸・澤田　麻衣子
    • １年　「文字ボックス付きブラックボックス」の製作･･････赤田　正慶
    • ２年　問題の条件を整理・変更して･･････渡辺　昌爾
    • ３年　各教材の本質を踏まえた教材研究―「相似な図形」を例として―･･････野田　典彦

  • 授業の幅を広げるために

    • ネットを活用する･･････町田　彰一郎
    • 昔の教科書の中で，温故知新･･････本田　雅之
    • 昔の資料を教材と授業研究に生かす･･････齊藤　傳造

中学生に読んでもらいたい本〔自著を語る〕

• 『親子であそんで学力がのびる世界の算数ゲーム』他･･････岡部　恒治
• 『絵をみてできる数学実験』･･････礒田　正美
• 『アリスと旅する不思議な「数」の物語』･･････釣　浩康
• 『地球を救え！数学探偵団』『数学で考える環境問題』･･････小寺　隆幸

私の夏休み活用法

• 夏休み・研究会に参加してみるのがいい･･････傍士　輝彦
• 教科書をじっくり読む･･････土田　知之
• 算額のトリビア･･････小寺　裕

数学科のＦＡＸ版資料〔選択数学〕

• 一次関数と平面図形(２)･･････��橋　健二
• 条件を変えて問題をつくろう･･････鹿俣　浩

保護者向け数学通信を作ろう (第16回)

• 教科書を家庭の話題にしよう（その２）･･････五十嵐　一博

道具に見る数学と文化 (第17回)

• 第�U部　器具に埋め込まれた数学の世界･･････会田　英一・礒田　正美
  〜測量器を作って野外で数学を楽しむ〜

数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第16回)

• 動物の年齢人間だと何歳？･･････牧野　宏

研究動向から見た学習指導法の改善 (第109回)

• 変換を理解するための素地に関する研究･･････��橋　聡

授業・評価・アラカルト (第17回)

• 思考力を育てる授業(４)･･････齊藤　傳造