特集　子どもの「問い」でつくる授業技術大全

• 子どもの「問い」を生み出す授業づくりのコツ

  • 教師の役割と授業デザイン･･････齊藤　慎一
  • 授業づくり　４つのステップ･･････樋口　万太郎

• 子どもの「問い」でつくる授業デザインの技術

  • 教材研究･･････立石　泰之
  • 単元設計･･････青木　伸生

• 子どもの「問い」を引き出す導入の技術

  • 教材との出合い･･････中野　裕己
  • 課題提示･･････今村　行
  • 言葉がけ･･････武田　晃治

• 子どもの「問い」を広げる展開の技術

  • 発問･･････森川　正樹／
  • 板書･･････竹澤　萌／
  • ペア活動･･････吉田　昌平／
  • グループ活動・全体交流･･････三浦　剛

• 子どもの「問い」を深めるまとめの技術

  • 振り返り･･････香月　正登
  • 単元展開･･････波戸内　友基

• 教材別子どもの「問い」でつくる授業の実践ガイド

  • 小学校中学年・説明文

    • 風船でうちゅうへ（光村図書）･･････笠原　冬星

  • 小学校高学年・説明文

    • 『鳥獣戯画』を読む／発見、日本文化のみりょく（光村図書）･･････中河原　絵里

  • 中学校・説明文

    • ちょっと立ち止まって（光村図書）･･････岩舩　尚貴

  • 小学校中学年・物語文

    • 白いぼうし（教育出版・光村図書）･･････櫛谷　孝徳

  • 小学校高学年・物語文

    • やなせたかし―アンパンマンの勇気（光村図書）･･････小川　高広

  • 中学校・物語文

    • 握手（三省堂・光村図書）･･････簑手　明子

第２特集　令和８年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方

• 小学校／調査問題の出題の趣旨と活用のポイント･･････平山　道大
• 中学校／学習指導を改善するための視点･･････山内　裕介

［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第6回)

• 「知識及び技能」の整理･･････樺山　敏郎

世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第6回)

• 小１／よんで　たしかめよう･･････樋口　綾香
  〜うみのかくれんぼ（光村図書）〜
• 小２／自分とくらべて読み、登場人物になりきって音読劇をしよう･･････岡田　憲典
  〜お手紙（東京書籍・教育出版（１年）・光村図書）〜
• 小３／つなぎ言葉に着目して、説明文を読もう！･･････笠原　冬星
  〜すがたをかえる大豆（光村図書）〜
• 小４／「ごんぎつね」は何を伝えようとしているのか･･････星野　克行
  〜ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書）〜
• 小５／物語のおもしろさを解説しよう･･････平井　和貴
  〜注文の多い料理店（東京書籍）〜
• 小６／作品の世界を想像しながら読み、考えたことを伝え合おう･･････河合　啓志
  〜やまなし（光村図書）〜
• 中１／古典の世界を味わおう･･････小林　航
  〜物語の始まり―竹取物語―（教育出版）〜
• 中２／エッセイを読む楽しみ･･････宍戸　寛昌
  〜字のない葉書（東京書籍・三省堂（１年）・教育出版・光村図書）〜
• 中３／変わったのは故郷か、自分か･･････宍戸　寛昌
  〜故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）〜

樋口綾香先生のおすすめ「教材研究」ストック (第6回)

• 〔今月の教材〕「考える」とは（光村図書６年）･･････樋口　綾香

多様性を包摂する国語授業づくり (第6回)

• 教室を柔らかくするということ･･････��橋　達哉

みんなで読みたい　国語教育　この論文 (第6回)

• 「読みの方略（分析）」と「経験（解釈）」をいかに発展的に統合するか？･･････町田　晃大・内田　淳実

今月の「国語の学び」レポート (第6回)

• 〔今月の話題〕「やらさせる」学びからの脱却をめざして･･････植田　悠・佐野　比呂己

国語教育の実践情報 (第126回)

• 小学校／令和８年度全国学力・学習状況調査問題について･･････大塚　健太郎
  〜大問３〜
• 中学校／「国語ＷＧ取りまとめ骨子案」について･･････鈴木　太郎

わが県の国語ソムリエ (第172回)

• 山形県･･････三浦　登志一