『国語教育 2026年9月号 子どもの「問い」でつくる授業技術大全』の詳細情報

　教師主導の授業スタイルが見直される中，子どもの側から「問い」を引き出し，深め，広げる授業技術は，令和の時代に教師が押さえておきたい鉄板スキルの１つとも言えます。立石泰之先生のご著書『子どもの「問い」で授業をつくる』（明治図書）には，以下のようなまえがきが添えられています。

　「問い」は，学習の「起点」となるだけでなく，学習の中で更新され，展開の「柱」にもなります。学習者の中から純粋に湧いてきた「問い」だけを取り扱って授業が展開できれば理想的ではありますが，実際には難しいところです。なぜなら，授業には指導目標があり，各単元で指導できる時間が限られているからです。（中略）年間を通して根気強く取り組んでいくことで，学習者の「問い」や対話の様相は少しずつ，そして確実に変化していくのですが，そこまで至るには専門的力量をもった教師の継続的な指導も必要になってきます。