「国語教育」のご紹介

小学校　ＩＣＴ＆１人１台端末を活用する　教材研究・授業づくりＤＸのポイント／小学校　教材研究・授業づくりＤＸ／中学校　ＩＣＴ＆１人１台端末を活用する　教材研究・授業づくりＤＸのポイント／中学校　教材研究・授業づくりＤＸ

【巻頭特集】「主体的な学び」と「主体的に学習に取り組む態度」―どう捉え，どう評価する？／小学校　「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価アイデア／中学校　「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価アイデア

「授業デザイン」をもっと工夫したい！／「授業テクニック」をもっと磨きたい！／「授業アイテム」をもっと使いこなしたい！／「指導アイデア」をもっと豊かにしたい！

［巻頭論文］「ＡさせたいならＢと言え」が示す「発問・指示」の本質とは／国語科の「発問・指示」の磨き方／教材別でわかる！“ＡさせたいならＢと言え”「発問・指示」モデル／若手教師が知っておきたい！「発問・指示」のカンドコロ／他

［巻頭特集］５分でマスター！　１人１台端末授業の基礎知識／丸ごとわかる！　達人たちの１人１台端末の授業開きシナリオ／これでカンペキ！　１人１台端末の学習ルール指導／場面別・１人１台端末の指導アイデア／教材別・１人１台端末の授業アイデア

巻頭提言／高校国語＆授業づくりはこう変わる　新学習指導要領改訂を踏まえて／新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価／第２特集　心に残るフィナーレ授業Ｓｐｅｃｉａｌ

教育施策／ＧＩＧＡスクール／学び／小特集　私が選ぶ“国語本”ベスト３

「個別最適な学び・協働的な学び」を読み解く／国語科の「個別最適な学び・協働的な学び」を追究する／「個別最適な学び・協働的な学び」を実現する「話すこと・聞くこと」の授業づくり／「個別最適な学び・協働的な学び」を実現する「書くこと」の授業づくり／他

授業名人が実はやっている子供の思考をゆさぶる「しかけ」／４つの実践法で考える　子供の思考を動かす授業／ここで差がつく！　子供の思考が動く授業×動かない授業／Ｓｐｅｃｉａｌ企画

わかる！ＧＩＧＡスクールに対応した１人１台端末活用の授業づくり／できる！Ｇｏｏｇｌｅ　Ｗｏｒｋｓｐａｃｅ　ｆｏｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ×国語授業づくり／できる！　ロイロノート・スクール×国語授業づくり

［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」／○×事例でみる「言葉による見方・考え方」が働く発問ガイド／手立て別でみる「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのヒント／実践「言葉による見方・考え方」を働かせる授業モデル　小学校／他