「国語教育」のご紹介

達人がやっている授業技術の磨き方／国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス１００

［提言］「いい学習課題」ができるまで／厳選　やって良かった学習課題１００

［提言］「探究」の授業デザインとは／「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン／「書くこと」と「探究」の授業デザイン／「読むこと」と「探究」の授業デザイン

［巻頭提言］「ごんぎつね」はなぜ私たちを惹きつけてやまないのか／「ごんぎつね」の授業　ＴＨＥ　ＢＥＳＴセレクション／どこで子どもは“誤読”するのか―「ごんぎつね」の難しさ／他／第２特集　令和７年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方

教材研究がもっと捗る２０の引き出し／教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖

図解でチェック！「発問力」を磨く５つの習慣／図解でみる！ＮＧ発問・ＯＫ発問／図解でわかる！説明文の発問／図解でわかる！文学の発問

［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術／［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから／授業のうまい先生がやっている板書術／見るだけでうまくいく板書パターン

授業のエキスパートが，指導案を書くときに考えていること／真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方／真似したくなる指導案モデル　小学校／真似したくなる指導案モデル　中学校

５分でわかる「授業開き直前」ＴＯＤＯリスト／新学期に押さえたいルール＆システム指導／すぐに使える授業開きアイデア　小学校編／すぐに使える授業開きアイデア　中学校編

国語教師の必携ツール＆アイテム／アナログ？デジタル？　私の逸品ツール＆アイテム／使わずにはいられないツール＆アイテム　場面別／使わずにはいられないツール＆アイテム　教材別／苦手さのある子とのツール＆アイテム

もっと子供を主体的にする「授業デザイン」／もっと子供が主体的になる「授業テクニック」／もっと子供の主体性を促す「指導アイデア」／第２特集　国語教師のための「自由進度学習」ガイド