「国語教育」のご紹介

［巻頭特集］新学習指導要領の学習評価はこう変わる！／押さえておきたい新しい学習評価のキーワード／小学校　領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア／提案　多面的・多角的な学習評価のポイント／話すこと・聞くこと／書くこと／読むこと／他

［提言］国語科授業づくりにおける語彙指導／国語教師が身に付けたい語彙力とは／新学習指導要領における語彙指導／コーパスを活用した語彙指導／論理的な文章を書くための語彙指導／作文指導に生かす語彙指導／他／第２特集　これならできる！国語科授業でＩＣＴ活用

国語の「よい授業」を追究する／「よい授業」づくりの作法○○○○○○○○○／「ざんねんな授業」にならないための２つの力／理論×実践による「よい授業」の作り方○○／小学校／１　鍛える国語の授業づくりの要件／他／第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」

［提言］ペア学習＆グループ学習でつくる「学び合い」のある授業づくりとは／ペア学習＆グループ学習を成功させる６つのポイント／小学校　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり／対話的な「学び合い」を生むペア学習＆グループ学習の授業づくり６のステップ／他

ここがポイント！　研究授業の見方・つくり方／授業の見方・生かし方／絶対成功する国語の研究授業のポイントと具体的な手順／押さえておきたい！　研究主任の仕事術／他／小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会レポート

［提案］苦手さを克服させる書くことの指導とは／書くこと指導における“苦手さ”と各学習過程における指導のポイント／書く力を劇的に伸ばす「２００字メソッド」教室活用アイデア／他／小特集　語彙力を伸ばす読書指導＆図書館活用

国語嫌いな子供が変わる授業づくりの原則／小学校　国語科嫌いな子供が変わる授業づくりの原則／中学校　国語科嫌いな子供が変わる授業づくりの原則／他／第２特集　平成３０年度全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方と授業アイデア

提言・授業名人に学ぶ　国語科・教材研究の極意／小学校　国語科・教材研究７つの極意／中学校　国語科・教材研究３つの極意／小学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア／中学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア

提言・移行期に取り組みたい！新学習指導要領スタートプラン／提案　小学校　深い学びを実現する授業改善のステップ／７つの視点で考える！小学校の授業改善プラン／他／小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報

提言・思考力・表現力を伸ばすノート指導とは／これだけはおさえたい！ノート指導・きほんの「き」／小学校入門期　思考力・表現力を育成するための下準備となるノート指導／小学校中・高学年　自ら学ぶ力を獲得するためのノート指導／他

子どもが変わる！発問の鉄則・法則／授業が必ずうまくいく発問の鉄則／子どもが変わる発問術『ＡＳＫの法則（ｃ）』／子どもの主体性を引き出す学び合いの発問テクニック／名人に聞く！国語授業が変わる発問の技術／考える国語授業が成功する発問の要点／他