特集　国語の自己調整学習　実装ガイド

• ［提言］押さえたい「自己調整学習」の理論と方法

  • 「自己調整学習」とは？･･････伊藤　崇達
  • 「自己調整方略」とは？･･････木村　明憲
  • 国語の自己調整学習＆方略･･････北川　雅浩

• 見通すフェーズの自己調整学習＆方略

  • 目標を設定する・計画を立案する

    • 小学校･･････谷中　優樹
    • 中学校･･････三冨　洋介

  • 課題や問いを広げる・絞る

    • 小学校･･････��桑　美幸
    • 中学校･･････犬飼　龍馬

• 実行するフェーズの自己調整学習＆方略

  • 課題・目標を確認・調整する

    • 小学校低・中学年･･････友田　真
    • 小学校高学年･･････藤原　隆博
    • 中学校･･････渡辺　光輝

  • 方略・方法を確認・調整する

    • 小学校低・中学年･･････佐藤　綾花
    • 小学校高学年･･････小西　敦司
    • 中学校･･････栃木　昌晃

  • 時間配分を確認・調整する

    • 小学校･･････迎　有果
    • 中学校･･････美谷島　秀明

• 振り返るフェーズの自己調整学習＆方略

  • 学習の成果と課題を考え、自己評価する

    • 小学校･･････田村　竜士
    • 中学校･･････中山　莉麻

  • 評価結果の原因や理由を考える

    • 小学校･･････小泉　芳男
    • 中学校･･････二田　貴広

  • 次の学習に活かすことを考える

    • 中学校･･････岩下　嘉邦

［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第4回)

• 読書習慣の形成･･････樺山　敏郎

世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第4回)

• 小１／はをへを使っ文を作ろう･･････樋口　綾香
  〜(は)(を)(へ)をつかおう（光村図書　関連：東京書籍・教育出版）〜
• 小２／私だけに聞こえる雨のうた･･････三笠　啓司
  〜雨のうた（光村図書）〜
• 小３／じんざの勇気の源を探そう！･･････笠原　冬星
  〜サーカスのライオン（東京書籍）〜
• 小４／「神様の階段」を読んで本のポップを作ろう･･････星野　克行
  〜神様の階段（光村図書）〜
• 小５／本は友達･･････平井　和貴
  〜作家で広げるわたしたちの読書（光村図書）〜
• 小６／私と本･･････河合　啓志
  〜星空を届けたい（光村図書）〜
• 中１／人物像に着目し、この日の思い出を日記にしよう･･････小林　航
  〜さんきち（東京書籍）〜
• 中２／違っていて、似てもいるから話し合う･･････宍戸　寛昌
  〜相違点を明確にして聞く（教育出版）〜
• 中３／情報をよりよく受け止めて･･････宍戸　寛昌
  〜実用的な文章を読もう（光村図書）〜

樋口綾香先生のおすすめ「教材研究」ストック (第4回)

• 〔今月の教材〕未来につなぐ工芸品（光村図書４年）･･････樋口　綾香

多様性を包摂する国語授業づくり (第4回)

• 「包摂性を高める発問」の生かし方（１）･･････��橋　達哉

みんなで読みたい　国語教育　この論文 (第4回)

• 読み手を意識するとはどういうことなのか･･････内田　淳実・野口　知孝

今月の「国語の学び」レポート (第4回)

• 〔今月の話題〕学びを取りに行く学習者が学び合う場の創造･･････戸川　貴之・佐野　比呂己

国語教育の実践情報 (第124回)

• 小学校／令和８年度全国学力・学習状況調査問題について･･････大塚　健太郎
  〜大問１〜
• 中学校／全国学力・学習状況調査（中学校国語）の実施･･････鈴木　太郎

わが県の国語ソムリエ (第170回)

• 神奈川県･･････澤口　哲弥