詳細情報
みんなで読みたい 国語教育 この論文 (第4回)
読み手を意識するとはどういうことなのか
書誌
国語教育
2026年7月号
著者
内田 淳実
・
野口 知孝
ジャンル
国語
本文抜粋
■はじめに 野口:今回のテーマは「書くこと」です。内田さんが「書くこと」の学習で大切にされていることは何ですか。 内田:書く目的や相手を設定してから書き始めることを大切にしています。しかし,その設定を生徒が意識し続けることがなかなかうまくいきません…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
みんなで読みたい 国語教育 この論文 6
「読みの方略(分析)」と「経験(解釈)」をいかに発展的に統合するか?
国語教育 2026年9月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 5
「読み」の授業は生徒の自発的な読書につながるか
国語教育 2026年8月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 3
「話し合う力」をどう育てるか?
国語教育 2026年6月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 2
「対話的な学び」をどう見取るのか?
国語教育 2026年5月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 1
「実践報告」と「実践研究」との違いとは?
国語教育 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
みんなで読みたい 国語教育 この論文 4
読み手を意識するとはどういうことなのか
国語教育 2026年7月号
中2の新教材=授業をどう構想するか
「1分野 化学変化と原子・分子」の授業構想
楽しい理科授業 2009年1月号
中心発問(ゆさぶり発問)のパターン大全
小学校低学年/説明文
国語教育 2026年5月号
一覧を見る