詳細情報
みんなで読みたい 国語教育 この論文 (第3回)
「話し合う力」をどう育てるか？
書誌
国語教育
2026年6月号
著者
小里 直通
・
野口 知孝
ジャンル
国語
本文抜粋
■はじめに 野口：私は中学校の国語教師で、小里さんは元小学校教師ですよね。校種は違えども、国語の授業で、子どもたちに話し合うよう促す場面は多いと思います…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
みんなで読みたい 国語教育 この論文 6
「読みの方略（分析）」と「経験（解釈）」をいかに発展的に統合するか？
国語教育 2026年9月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 5
「読み」の授業は生徒の自発的な読書につながるか
国語教育 2026年8月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 4
読み手を意識するとはどういうことなのか
国語教育 2026年7月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 2
「対話的な学び」をどう見取るのか？
国語教育 2026年5月号
みんなで読みたい 国語教育 この論文 1
「実践報告」と「実践研究」との違いとは？
国語教育 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
みんなで読みたい 国語教育 この論文 3
「話し合う力」をどう育てるか？
国語教育 2026年6月号
わが県の国語ソムリエ 168
栃木県
国語教育 2026年5月号
学年別１月教材こう授業する
１年
100までのかず
向山型算数教え方教室 2004年1月号
二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース 言葉の力がぐんぐん伸びる！みんな大好き『漢字の学習』 7
高学年／二字熟語の構成を神経衰弱で覚えよう！
授業力＆学級経営力 2020年10月号
思い込みにとらわれがちな親
【匿名氏の論を読んで】「子どもの事実」こそ保護者の信頼を得る
女教師ツーウェイ 2000年8月号
一覧を見る
