特集　教員の適格性が問われる業績評価

• 提言・教員の適格性―人事考課ではかれるか

  • 自ら気づき省みる機会を与える支援的指導性は必要･･････八尾坂　修
  • 大阪における「教職員の評価・育成システム」の試み･･････長尾　彰夫
  • 人事考課は可能である―実効のある実施への改善を･･････野口　芳宏
  • 教員の適格性を人事考課ではかるべし･･････目賀田　八郎
  • 教師の適格性とは何か･･････石井　昌浩

• 東京・大阪にみる教員の業績評価

  • 授業力向上のシステムが見えない･･････槇田　健
  • 業績評価をどう機能させるか･･････高階　玲治
  • 中間層に実効のある工夫を･･････小島　宏
  • 「教員の業績評価」の問題点―東京の「人事考課制度」と大阪の「評価・育成」システム―･･････古川　治
  • 教職員の資質向上への取り組み―教育改革の一環として･･････藤原　定壽

• 「指導力不足教員」の具体例―こんな教員は困る

  • コミュニケーション能力欠如の教師が被害をもたらす･･････佐藤　民男
  • 子どもに媚びる教師は指導力不足の典型だ！･･････奥　清二郎
  • 批判を受け入れず事実に背を向ける教員･･････水野　正司
  • 定年退職直前の「指導力不足教員」･･････宮崎　俊哉
  • 心身に問題を抱えている教員･･････内海　俊行

• 義務化される「教員の10年経験者研修」の問題点

  • 日常研修の強化が鍵･･････山本　昌猷
  • 「教員の十年経験者研修」は、「授業」に絞った研修システムか･･････師尾　喜代子
  • 校内の授業研修システムの確立を･･････岩下　修
  • 「10年目」では遅い 研修が評価では辛い･･････田山　修三

• 授業力アップのための教師修業とは

  • サークルでの練習授業と再現授業で授業力を鍛える･･････新里　誠
  • 授業を支えるささいな努力を･･････森　康行
  • 向山洋一著『教師修業十年〜プロ教師への道』に学ぶ･･････西村　一夫
  • 「井の中の蛙」になるべからず･･････長野　藤夫

学力保障に応える算数指導の改革 (第1回)

• 「図形と空間」の授業･･････横地　清

学力保障に応える国語指導の改革 (第1回)

• 社会科は「問題解決学習」がうまくいく･･････市毛　勝雄

校長に出来る仕事とは何か (第1回)

• 公開職員会議前夜･･････大森　修

教育ニュース･ズームアップ

• １）教職員定数改善・第三年次の内容　２）教特法改正で10年目研修の義務化　３）学力向上アクションプランを拡充･･････安達　拓二

続・授業にとって「理論」とは何か (第1回)

• 討論は、なぜ成り立つのか･･････宇佐美　寛

生活科の役割を改めて問う (第1回)

• 学力育成への役割１･･････嶋野　道弘
  〜生活に根ざし、生活に生きて働く学力の育成〜

21世紀の基礎学力とは (第1回)

• バランスのとれた総合的な学力モデルを構想する･･････田中　博之