詳細情報
学力保障に応える算数指導の改革 (第1回)
「図形と空間」の授業
書誌
現代教育科学
2003年4月号
著者
横地 清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回から表記の連載をすることになった。今回は「図形と空間」の授業を話題とする。 １ 検定教科書を見る 低学年の算数教科書を見た感想を語ると「絵と文章の意味を理解させた上で、計算技能や文章題解決力の向上を図っている」となる。こうした内容に沿って、子供を誘導するのが「授業」であり、「計算技能や文章題解…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学力保障に応える算数指導の改革 12
算数教育改革に向けて
現代教育科学 2004年3月号
学力保障に応える算数指導の改革 9
中国はいかにして日本に追いつき日本を追い越したか・後編
現代教育科学 2003年12月号
学力保障に応える算数指導の改革 8
中国はいかにして日本に追いつき日本を追い越したか・前編
現代教育科学 2003年11月号
学力保障に応える算数指導の改革 7
分数の乗除学習の開拓
現代教育科学 2003年10月号
学力保障に応える算数指導の改革 6
３用法と拡大・縮小
現代教育科学 2003年9月号
一覧を見る
検索履歴
学力保障に応える算数指導の改革 1
「図形と空間」の授業
現代教育科学 2003年4月号
Ⅲ 幼稚園，小学校，中学校及び高等学校等における特別支援教育
１ 小・中学校の通常の学級，特別支援学級及び通級による指導
特別支援教育の実践情報 臨時増刊 2009年5月号
「基礎感覚」を育む！体つくり運動の指導アラカルト
腕支持感覚
（2）手押し車
楽しい体育の授業 2018年3月号
基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
理科
ティーバッグの「もやもや」から始めよう！
授業のネタ 教材開発 2002年10月号
話す力・聞く力の評価／実践上の問題点を探る
中学校／｢聞く力」
「聞く力」の評価にかかる実践上の課題
実践国語研究 2004年11月号
一覧を見る
