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特集 教員の適格性が問われる業績評価
義務化される「教員の10年経験者研修」の問題点
「10年目」では遅い 研修が評価では辛い
書誌
現代教育科学
2003年4月号
著者
田山 修三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 10年目では遅い! 学級担任の教師にとって、初めの10年の意義は大きく、重いものである。 よく、初任者の時にどんな学校に赴任したのか、どんな先輩教師に出会ったのかによって、教師としての人生が決まるように言われる。それほど、はじめの一歩(10年)は大事なのだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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