詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
古川　治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新しい教員評価システムの導入は避けて通れない課題である。しかし、導入にあたっては、教師は「反省的実践家」（実践を常に自ら振り返り自己成長させる、医師や弁護士同様）の自覚と誇りを尊重し高め、自己成長を促す配慮が必要である。自らの向上への意欲が根本であるが、同僚や先輩、校長等からの助言・評価等のサポート…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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