詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
<１>　感情が入り込む隙はない。　テストの点数は教師に対する絶対評価である。指導力不足教員を特定するのは簡単だ。　次のページの表を見ていただきたい。全学級の算数の単元末テストの結果である。Ｃ１とあるのは点数が五五〜四〇の児童である（実際のものをランダムに並べ替えてある）。Ｃ２・３とあるのは四〇〜二五…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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