何のために，どんな運動を，どの学年で取り組む？　６年間の授業の組立て方／いつ，どの運動を，どのように組み込む？　４５分の授業の中での組立て方／目的別で選べる！　永久保存の体つくり運動ネタ６０

【提言】教師も楽しむ姿勢で授業が変わる／ゲーム場面の指導だけではない！ゲーム・ボール運動の授業における教師の役割／単元前の教師の役割／単元中の教師の役割／単元終盤の教師の役割／３学期に取り組みたい！ゲーム・ボール運動の授業アイデア

新年度準備／出会いの演出・自己紹介／教室環境づくり（整理整頓）／教室環境づくり（掲示物）／生活ルール指導／学習ルール指導／合理的配慮（学習面）／合理的配慮（生活面）／学級目標／朝の会・帰りの会／日直・当番／係活動／給食指導／清掃指導／クラス会議／他

「ほめる・叱る」を再考する４つの問題提起／心理用語からカウンセリングアプローチまで「ほめても，叱っても届かない…」ときにもっておきたい基礎知識＆対応策／難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション／他

学校と家庭に重なりと繋がりをつくる！参加の余白がある学級のつくり方／先手で信頼をつかむ！保護者との関係づくり基礎・基本／保護者の心が離れてしまう先生のＮＧ習慣／保護者との関係づくりがうまい先生が実は使っている心理術／他

５分でわかる「授業開き直前」ＴＯＤＯリスト／新学期に押さえたいルール＆システム指導／すぐに使える授業開きアイデア　小学校編／すぐに使える授業開きアイデア　中学校編

国語教育と教育施策／巻頭カラー『教育科学　国語教育』６５年の歩み／国語教育と教育施策／国語教育と学習指導／【特別寄稿】国語教育の不易と流行

道徳授業者として身に付けたい授業技術とは／まずは身に付けたい基礎的な授業技術／Ｌｅｖｅｌ別　必ず身に付けたい道徳の授業技術／さらに授業を豊かにするプラスαの授業技術

提言・発問＆言葉かけで授業は変わる／説明文の発問＆言葉かけ　小学校／説明文の発問＆言葉かけ　中学校／文学の発問＆言葉かけ　小学校／文学の発問＆言葉かけ　中学校／古典の発問＆言葉かけ

いつなった？　何をした？　道徳教育推進教師になったら…／見通しをもとう！　主任＆推進教師のための年間ロードマップ／解説　道徳教育推進教師の役割と推進体制づくり／段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術／他

［論説］学習過程再考／学習過程ヒストリー〜年代ごとにわかる学習過程の発展〜／青木理論・井上理論であらためて学ぶ基本の学習過程／理論から指導案まですべてわかる学習過程大全

忙しい先生にも伝えたい読書術／道徳授業名人の本棚公開／道徳授業者のための必読ブックガイド／おススメブックで子どもと考えあった道徳授業

授業がうまい先生に聞く　１学期の国語授業で身につけさせたいこと／１学期教材の単元構想＆授業シナリオ　小学校編／１学期教材の単元構想＆授業シナリオ　中学校編

【提言】学習成果に影響を及ぼす教師の相互作用／体育授業における　教師の言葉かけ５種（３１項目）＋α／いつ，どこで，何を言えばいい？　ボール運動　プレイ中の言葉かけスキル／今，ここで子どもたちに伝えたい！　ゲームフリーズの効果的な取り入れ方／他

［論説］発問を変えると，授業が変わる／まずはここから【図解】道徳「発問」基本講座／スペシャリストが伝授　Ａ→Ｂを叶える発問づくりの思考転換法／比較でよくわかる！　Ａと問うな，Ｂと問え！／目的別でよくわかる！　思考を促すＢの発問フレーズ／他

０１　政治・経済の仕組みがわかる！授業デザインのポイント／０２　政治・経済の仕組みをわかりやすく伝える授業づくり　はじめの一歩／０３　政治・経済　私のおすすめ授業ネタ　ベスト３／０４　「おもしろ」授業で学ぼう！政治と経済　教材づくりのポイント／他

０１　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」／０２　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと／０３　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード／０４　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び／他

０１　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり／０２　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか／０３　子どもが主体的に動き出す学習計画づくり―学習を子どものものにするポイント／他

［誌上座談会］理想の学級へのスタートダッシュを決める！／ここが成功の分かれ道！「学級開き初日」攻略ロードマップ／【特別インタビュー】「学びにくさのある子」の安心のために学級開きで押さえたいこと／他