『特別支援教育の実践情報 2026年8月号 「合理的配慮」のためのサポートツール』の詳細情報

　（ケース３）行動の捉え直し ：感情統制が困難な子供へのクールダウンエリアの活用に関わるケース

　（ケース４）参加の保障 ：集団参加や発表に困難さのある子供への代替手段の保障に関わるケース

　（ケース５）教育の本質 ：計算に困難さのある子供への定期考査における電卓使用に関わるケース

　／藤本　雄司・冠　雄祐・西川　諭

ちょっとでちゃんと効果を生むサポートツールのアイデア

　【情報の「入り口」】「読む」支援／「聞く」支援／視覚情報の整理

　【情報の「出口」】「書く」支援／「計算・数量」の支援／「思考・構成」の支援／「発表・表現」の支援

　【環境】時間・見通しの支援／空間・刺激の調整／姿勢・身体保持の支援／感情・感覚の調整／コミュニケーション・社会性／教室環境の構造化

　【ＡＩ】教師のサポート／子供のサポート

　／井阪　幸恵・三富　貴子・蒲生　花子・ほか