１　子どもの集中力を持続させる！授業で使えるワザ／２　脳科学が子どもを伸ばす！子どもが集中するワザ大全／３　子どもの集中力を持続させる！授業づくりのポイント／４　こんな時どうする？困った時の私の一工夫／他

０１　子どもの学びを支える！板書づくりの作法／０２　場面に応じて使い分けたい！板書の型とパターン／０３　子どもの思考の流れを想定した「板書の構造化」／０４　わかりやすい板書はどちら？実物比較でわかる板書ポイント／他

１　おさえておきたい！社会科における「問題解決学習」の基礎基本／２　見方・考え方を鍛える！「発問」から考える問題解決的な学習デザイン／３　見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント／他

［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？／［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術／業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技／盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション／他

１　社会を見る目を育てる！「資料活用」授業デザイン／２　資料活用の土台づくりを！教材研究の切り口と探究の仕掛け／３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント／他／小特集　国土交通省発！「国土形成計画」授業活用のススメ

ことばの発達に遅れがある子供への言語発達を促すかかわり／ことばを獲得したもののコミュニケーション上の課題をもつ子供へのかかわり／言語・コミュニケーションのアセスメントと指導法／ことばとコミュニケーションの指導・支援法／他

０１　子どもが主役になる「問題解決型学習」理論と方法／０２　子どもが主役になる「問題解決型学習」成功のポイント／０３　社会参画の主体性を育む「問題解決型学習」単元開発と授業デザイン／０４　子どもが主役になる「問題解決型学習」教師のアプローチと注意点／他

１人１台端末を活用して個別最適な学び，協働的な学びをつくろう／教材教具を使いこなして個に応じた学びをつくろう／１人１台端末を活用した授業・支援アプリの活用＆実践／触れて，感じて，やりとりできる教材教具の活用＆実践／他

観点別／定期テスト問題作成と評価のポイント／指導と評価の一体化―授業とテストのＰＤＣＡの回し方／特別なニーズのある生徒への配慮―テストにおける合理的配慮の具体例／「知識・技能」を適切に評価するための小テストの工夫／他

自立活動の学習指導要領上の位置づけ／個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導／実践　学びを支える自立活動の指導

見える化！視覚支援／教室の中の視覚支援アイデア／今すぐ，わかりやすい視覚支援を！／構造化された視覚支援を！

【提言】運動習慣の日常化を目指して／これだけは身に付けたい！１年間の体育授業成功のためのスキル＆知識３０／ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル

できる先生に聞く！　２学期の授業準備＆授業開きＴｏ　Ｄｏリスト／うまい先生に聞く！　説明文・文学の授業技術／２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　説明文編／２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　文学編

読み書き習得について学ぶ基礎講座／読み書きの学びタイプ別サポートアイデア

さっくりお手軽編／パッと使えて頭スッキリ！「アイスブレイク」ネタ／難しい内容もなるほど納得！「説明」ネタ／数学への興味がグンと深まる！「おもしろ小話」ネタ／使って体感！「教具・アイテム」ネタ／じっくり探究編／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

特別支援教育の視点から見る個別最適化のポイント／教材・教具・タブレット等ＩＣＴの活用ポイント／教材・教具・ＩＣＴ最適化アイデア／明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト

授業名人プロデュース　成功のための「発問」チェックリスト／子どもの思考をゆさぶる発問×止める発問／今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　説明文編／今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　文学編

「数学的な見方・考え方」を働かせる課題，発問づくりのポイント／１　数学的な見方／２　数学的な考え方［論理的に考える］／２　数学的な考え方［統合的に考える］／２　数学的な考え方［発展的に考える］／「数学的な見方・考え方」を働かせる高校数学の授業づくり