『特別支援教育の実践情報 2026年6月号 学びの般化をねらえ！通常の学級と連携した通級による指導』の詳細情報

　（Ｑ４）通常の学級でいきる通級の指導はどうしたらできますか？

　／三富　貴子・古賀野　乃子

通常の学級の学びにいきる自立活動の指導アイデア

　(１)概論　通常の学級と学びをつなぐ「自立活動」の指導づくり

　(２)「健康の保持」を主とした指導

　(３)「心理的な安定」を主とした指導

　(４)「人間関係の形成」を主とした指導

　(５)「環境の把握」を主とした指導

　(６)「身体の動き」を主とした指導

　(７)「コミュニケーション」を主とした指導

　／喜多　好一・伊藤　陽子・角舘　桃子・ほか

通常の学級と連携した個別の指導計画の作成

　(１)概論　「連携型個別の指導計画」の作成法

　(２)(３)事例　小学校　発達障害通級

　(４)事例　中学校　発達障害通級

　(５)事例　高等学校　発達障害通級

　／原島　広樹・田澤　恵理・大野　香織・ほか

〈特別寄稿〉新しい「授業UD」の定義と授業UDモデル2.0とは？

　／菊池　哲平