『特別支援教育の実践情報 2025年12月号 はじめての「ポジティブ行動支援」〜ステキな行動を増やすアプローチ〜』の詳細情報

　こうした課題を解決するためには、特別支援教育を充実させるとともに、「学校には多様なニーズのある子供がいる」という前提で、すべての子供が安心して過ごせる学級や学校づくりを進める必要があります。

　そこで、最近全国的に注目されているのが、「ポジティブ行動支援（Positive Behavior Support：PBS）」です。ポジティブ行動支援とは、教師が子供たちの行動を「注意する」「正す」のではなく、望ましい行動を増やすようにほめたり、子供たちが望ましい行動を自分からできるように環境を整えたりすることを基本にしています。これは、一人一人への特別な支援だけでなく、クラスや学校全体で取り組むことができるアプローチです。

　実際、文部科学省が令和４年度に改訂した『生徒指導提要』の中でも、「問題への対応だけではなく、発達・成長を促す指導や予防的な指導を行う積極的な生徒指導を充実させる」という方針が示されており、ポジティブ行動支援と方向性が一致しています。

　本特集では、まずポジティブ行動支援の基本的な考え方を整理し、自分のクラスや学校で取り組むためのポイントをわかりやすく解説します。続いて、クラスや学校全体で子供たちの「ステキな行動＝ポジティブな行動」を増やした実践例を紹介し、その上で、さらに丁寧な支援が必要な子供への対応方法も説明します。

　子供たちが自信をもって毎日を過ごせる環境を作ることは、特別支援教育に限らずすべての教育現場での共通の課題です。本特集を通して、自分のクラスや学校で取り組み始められる具体的なヒントをぜひ見つけてください。

　　　東京都江東区立有明中学校校長　／西川　諭