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著者名:
府川　源一郎
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  • 第２特集　子供の読みを深める「素材研究」入門
  • 提言　子供の読みを深める「素材研究」とは
  • 言語表現形式への着目を
書誌
実践国語研究 2018年1月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　言語内容と形式　言語という記号は、内容（それが指し示す対象）と形式（音や文字など）から成り立っている。「単語」の場合を例にとると、ネコ（猫）という単語の指し示す対象は、「食肉目ネコ科ネコ属の動物…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • わが県の国語ソムリエ (第34回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
横浜国立大学教育人間科学部附属横浜小学校の国語科教員四名をまとめて紹介する。名づけて「横小国語カルテット」。以下の紹介は、二〇一四年の一月一七日と一八日に開催された研究集会の報告集から。同様の研究集会…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　指導要領改定を考える“私のキーワード”
  • 批判的思考力を
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
現行の学習指導要領では、読書活動が目に見える形で強調されている。ＰＩＳＡ調査の影響もあって、自らの課題意識に即して多くの資料や文献を処理するような言語活動例も例示された。おそらくこれからの国語教育は…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【平和教材と国語教育の目的】価値観形成の問題
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
ことばの教育は、何のためになされるのか。それは学習者個人がことばによる自己実現をはかるためであり、同時に、それを可能にするような社会を作り出すためである。個人の人権や言論が保障された生き生きとして争い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“道徳授業力”スキルアップ講座
  • 夏休みに読みたい！　スキルアップのための１冊
  • 「宗教」はどのように教科書に記述されているか
書誌
道徳教育 2012年8月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
日本の高等学校公民科「倫理」の教科書には、宗教がどのように書かれているのか。本書は、そうした問題提起から始まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”
  • 提言・分厚くなった新国語教科書への対応
  • 厚い教科書・薄い教科書
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書が厚い？　国語科の教科書が「厚い」というのは本当だろうか。もちろん、従来よりは若干厚くなったかもしれない。しかし、もともと日本の国語教科書は、薄すぎたのだ。明治以来、学年別の上下巻の読本スタイル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • 一人の「読解」、集団の「読解」
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一斉授業という隘路　読むことは、あくまでも個人的な行為である。このことは疑い得ない。ところが、教室における読むことの学習は、一人ひとりの読みを保障する方向にではなく、最終的に一つの正解へと収斂してしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解から読書へ広げる工夫
  • 提言・読解から読書へ広げる工夫
  • 「読書」から「読解」へと広げる工夫
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
タイトルを間違えたわけではない。以下、述べたいのは、「読書」から「読解」へと広げるような学習を構想できないかということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第209回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
髙橋　励（横浜国大附属横浜中学校）　横浜国大附属横浜中学校は、新しい教育課程に向けて実践的な提案を次々と行っている。今年度に入ってからも『文科省全国学力調査　中学校国語Ｂ問題を授業する―「活用」の力と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • １　改訂国語科の長所と短所
  • 言語活動の蔓延と偏狭な伝統主義
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　各教科にわたる言語活動の充実　この一月に中教審から「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について（答申）」が出された。周知のようにこの「答申」は「学力低下」論議か…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 国語教育人物誌 (第201回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
岸田薫教諭（横浜市立並木中央小学校）　二〇〇四～五年度、横浜国立大学大学院教育学研究科に内地留学。その留学中に「『ことばの学級暦』の作成」（『横浜国大国語教育研究第二一号』）をまとめた。これは、それま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『楽しく論理力が育つ国語科授業づくり』（難波博孝ほか著）
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、研究者である難波氏と、三原市立木原小学校との共著である。共同研究は四年間に及んだということだから、文字通りの「共著」になっている。難波氏が立てた理論的な柱を小学校現場が受け止めて、それを授業実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 提言・国語科教育の強化―どこに重点を置くか
  • ｢国語科教育の復興論｣のささやかな〈検証〉
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本号の特集題は「国語科教育の復興論」である。復興論の中には、藤原正彦氏の著書『祖国とは国語』なども含まれるらしい。国語教育が専門ではない方のお書きになったエッセイだから、その内容にいちいち目くじらを立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 「多読」の方策へのヒントを図書館から得る
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
図書館の話を二つする。　ひとつは、上野の森にある国際子ども図書館。東京芸術大学と、国立博物館にはさまれた位置にある。明治三九年に帝国図書館として建てられ、昭和四年に増築された明治期ルネサンス様式の建物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「討論の授業」で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を鍛える「討論の授業｣とは
  • 「討論」の授業の可能性
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論」などという単語を耳にすると、小心者の筆者はドキドキしてしまう。そんな軟弱さでは、これからの競争社会を生き抜いてはいけないかもしれない。だが、「討論」とは、何も「論敵」を「論破」するような場合だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 書評
  • 『教師の話力を磨く』（高橋俊三著）
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本書には、あちこちに「駄洒落」が出てくる。普段の高橋氏を直接存じ上げている方は、またやっているなと思うだろうが、話し言葉ではなく書き言葉の中に、それもこれだけ駄洒落が折り込まれた教育書も珍しい。もっと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 読者論による読み
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
文芸批評理論の盛行　読みの授業を組織しようとするときに、必要な要件はなにか。それは、読むという行為がどのようにして成立するのかについての了解だろう。読み手が活字を目にして、そこからそれぞれの頭の中に意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第181回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
森井學教諭（茅ヶ崎市立西浜小学校）　西浜小学校では、「わくわく／毎日来たくなる西小―関係性を大事にした学びの追求―」というテーマで、学校研究を継続してきた。地域の特色を生かした学校環境作りをベースにし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 戦後の読解力指導の問題点
  • 「主題」だけに追い込む指導と「少読」
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
読むことの学習の定式　「読む」ことの目的は、第一義的には、文字を通して書き手の意図を探求するところにある。とはいえ、「意図」は観念レベルの存在だから、具体的な作業としては、そこに記された文字列から、読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 新教科書／この教材の魅力と生かし方 (第4回)
  • 読書教材
  • 教育出版「本の世界を広げよう」／教室に笑いを
書誌
実践国語研究 2005年11月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元の構成　単元名は「本の世界を広げよう」。教科書の単元扉の呼びかけ文には、次のように書かれている…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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