特集　「対話能力」を育てる国語教室づくり

• 提言・「対話能力」を育てる国語教室の条件

  • 多様な「声」を保障し、「対話」を見取る力･･････村松　賢一
  • 対話読みにより、対話能力と読みの力を育てる･･････佐藤　明宏
  • 対話の本質は「無駄話」であることを知る･･････香西　秀信
  • 「鏡視力」を身につける･･････藤森　裕治
  • 段階を踏まえて対話能力を育てる･･････吉永　幸司

• 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―低学年の実践

  • ポイントは「型」「経験値」である･･････小田　哲也
  • 話し合う「中身」に目を向けさせる･･････石川　等
  • 質問して、対話を楽しみ、力をつける･･････品川　孝子
  • 本から広がる子どもの対話･･････宮島　昭子

• 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―中学年の実践

  • 次々と学びたくなる、友達と交わしたくなる話題の発掘を･･････米田　直紀
  • 入力、加工、出力する能力を磨く･･････賀本　俊教
  • 想定外にも対応できる対話能力･･････木暮　しのぶ
  • 「細やかな配慮」を考慮しよう･･････本井　訓

• 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―高学年の実践

  • 遊び感覚から実用感覚へのネタ作り･･････石井　淳
  • インタビュー中心にビデオ番組作り･･････伊庭　郁夫
  • 向山型「指名なし討論」の授業技術･･････伴　一孝
  • 『検定外・日本言語技術教科書』で「対話能力」を鍛える･･････石田　寛明

• 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―中学校の実践

  • 中学校一年生における「話し合い」学習指導の実際･･････福島　卓子
  • 以心伝心の親子の対話〜親子でＮＩＥ〜･･････中西　一彦
  • 対話を深化させるインタビュー活動･･････池邉　良介
  • 共有活動を核として対話能力を養う･･････松�ｱ　由美子
  • ピア・カウンセリングで聞く力を磨く･･････栗本　郁夫

• 伝え合う力を高める「対話能力」のワーク開発

  • 基本話型・基本聴型スキルを練磨する･･････瀬川　榮志
  • 対話力を高めるワーク作り、二つの観点･･････山本　直子
  • 対話の苦手な子も好きになるワーク･･････吉本　清久

「読書に親しむ」授業づくり (第37回)

• 読書の魅力を「伝え合う」授業の工夫･･････長島　秀一

書評

• 『確かな国語学力(基礎･基本)を育てるマスターカード』（野口芳宏監修）･･････井関　和代
• 『国語力をつける発問づくり』全４巻（須田実編）･･････小森　茂

国語教育人物誌 (第181回)

• 東京都･･････瀬川　榮志／
• 神奈川県･･････府川　源一郎／
• 埼玉県･･････市毛　勝雄／
• 千葉県･･････野口　芳宣

国語教育時評 (第1回)

• 「国語学力低下論」などこわくない･･････渋谷　孝

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第97回)

• 伝え合う心と技を育てる特色ある学校教育の創造･･････瀬川　榮志

検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第1回)

• 「あいさつ」と「話し合い」の授業･･････市毛　勝雄

漢字文化の授業 (第1回)

• ５分でできる。子どもが熱中する。向山氏の漢字文化の授業からスタートする。･･････椿原　正和

音読・朗読の復権 (第1回)

• 声を届ける　声を受けとめる･･････高橋　俊三

活動主義授業の批判 (第1回)

• 「活動主義」とは何か･･････野口　芳宏

読解力低下の問題を考える (第1回)

• 「読解力の低下」問題への基本的な視座･･････鶴田　清司