詳細情報
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第37回)
書誌
国語教育
2006年4月号
著者
徳田 洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
話す力」は、「伝え合う力」の中核である。「話す力」を「話す」技術と言い換える。すると、身に付けさせるべき言語技術が見えてくる。 「話す」技術は、 一「発言する」技術…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝え合う力」を育てる教室づくり 108
国語教育 2012年3月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 107
国語教育 2012年2月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 106
国語教育 2012年1月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 105
国語教育 2011年12月号
「伝え合う力」を育てる教室づくり 104
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる教室づくり 37
国語教育 2006年4月号
絶対評価のキーワード解説 13
教育評価の意義と目的
絶対評価の実践情報 2004年4月号
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ 144
【香川県】学びの主人公である子どもに寄り添う道徳科の授業づくり
道徳教育 2025年4月号
小学校・新指導要領理科＝変わった点・変わらなかった点はどこか
子どもが考え・表現する学習の充実
楽しい理科授業 2008年7月号
ミニ特集 勉強がすきになった小さなきっかけ
「学ぶ」とは「まねぶ（まねする）」ことだ。「写す」のも大切な勉強法である。
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
一覧を見る
