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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】感覚に直接働きかけることで内面表現を促す取り組み
  • 自分らしさに出会える造形活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
柴田　緩子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
全82件(41～60件)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】ダイナミックに表現を楽しもう
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
森　正人
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
「絵を描くのは大好きだけど，どうも小さな作品になってしまう」「描きたいことがたくさんあるのに，うまく描けないからおもしろくない」などなど，子どもたちの表現意欲を損なってしまう経験が，いつの間にか積み重…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】発見の喜びを絵本に綴る～○○のこれなぁに？　絵本～
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
阪上　亜由美
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　発見の喜びを綴ろう　児童生徒の実態や課題が異なる中で，同じ題材でみんなが参加でき，楽しめるものの１つとして，モダンアートテクニックがあります。これは，簡単に思いもよらない形や色を生み出すことができ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】いろいろな描き方で大作に挑戦しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
東　信昭
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　本校は，平成６年から造形活動に力を入れてきました。平成８年からは全校児童生徒による作品展を毎年開催，今年で15回目となります。高等部の生徒は，一辺が１ｍを超える大きい画面に１人で挑戦する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】一人一人のもてる力を結集して作りあげた『みんなのうみ』
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
麻田　正明
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　小さな学校の取り組み　本校は県立の知的障害児童施設に入所する児童が通学する分室として開設されました。数年前から障がい特性，特に自閉症のある子どもたちに応じた教育の実践に取り組み，20年度から自宅通…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】「からだ」を見つめて表そう
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
野村　伸子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　「からだ」を，二次元から三次元へ段階を踏んで表現することで，ボディイメージが膨らみ，いろいろなものの捉え方ができるようになる。ものの捉え方が広がると表現の幅も広がり，自分のイメージに合っ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】作って遊ぼう!!　木工作
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
小橋川　哲男
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
何かを作るときに，子ども自身が目的をもてると，意欲がわきます。そこで，何を作っているかがわかりやすいもの，また作ったもので遊ぶことができる木工作を考えました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】素敵なＴシャツを作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
小松　敬典
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
“文化祭の劇「素敵なＴシャツ屋さん」で使うＴシャツを作ろう”という設定です。　絵の具で汚す心配がなく活動できるように，子どもたちはスモックを着て，車椅子のシートにも，ビニールでカバーをしておきます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】教材のつくりかた
  • 風船バーン
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
三澤　恭子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
支援学校で美術の授業を受け持っています。さまざまな障がいをもった生徒たちが（発達段階や障がいに応じてグループ分けされてはいますが）一緒に授業を行っています。その個性豊かな生徒たちが，みんなそろって楽し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】感じる人に
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
小林　光人
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
本校は，他の高等学校のカリキュラムに準ずる普通科と，療育手帳を有する普通科重複がある。普通科重複では，日常生活に密着させた内容で各教科を実施している。それぞれで美術の授業を行っているが，今回は普通科重…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】自閉症のある子どもの身体表現を促す支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
江藤　伸康
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　自閉症のある子どもの描画指導では，絵画表現の優れた部分や苦手な部分を分析し，個に応じた支援を行う中で，生徒の造形的な自己表現を引き出すことが大切です。ここでは自閉症のある子どもの絵画にお…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】班の枠を超えた共同制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
橋本　修司
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
思斉養護学校では，高等部２年生（55名）を発達段階別の４つの班に分けて美術の授業を行っています。本校では毎年の運動会に向けて，運動会で使う入退場門の制作に美術の授業で取り組んでいます。班の枠を超えた学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】「わかる、できる」造形活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
川人　健司
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
創造性の源泉から生まれた「生（き）の芸術」…特別支援学校は，そんな造形作品に満ちている。一般には，そう思われているかもしれない。一面では，それは正しい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】草津の雪で遊ぼう
  • 雪中デイキャンプの中で
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
井草　昌之
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　雪遊びの中で　本校では，自然に親しむことを目的に，中学部と高等部が，草津町にて宿泊学習を行っています。その中で，雪中デイキャンプにおける雪を材料にした造形遊びを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】さまざまな素材に触れよう
  • 砂を使った活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
松﨑　聖子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
図工の授業が，自分たちが作った素材で作品を作り上げたり，その作品で遊んだりすることで見通しや期待感をもって楽しく活動に取り組める時間になればと考えています。また，「できあがり」に達成感をもち「きれい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】発達段階に合わせた粘土の造形
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
高山　彩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
和泉支援学校の高等部３年生（37名）を能力別３班に分けて授業を行っています。　同じ教材でも目標や設定を変える必要があります。粘土を用いた造形について，各班での取り組みを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】楽しく気軽に表現しよう！
  • その子にあった技法を用いた描写例
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
原　光俊
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
本校の廊下には児童生徒の絵画作品が数多く展示されています。多くの来校者は表現力豊かなこれらの作品に感嘆の声を上げます。これらの作品を手がけるにあたって，指導にあたる教師は「どういう技法を使おうか」「ど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】粘土で私の手を作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
糸川　美和子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
この課題は，物の形をとらえるのが苦手な生徒たちのために，身近な「手」の立体を作ることにより，集中して物を見る力をつけさせようと，考えました。まずは，しっかり観察です。自分の手を見ながら何枚か絵を描きま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】絵の具フォンデュ
  • 特別支援学校×造形遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★特別支援学校の図画工作科について　特別支援学校小学部において図画工作科（以下，図工とする）の授業を実践する中で，次のような課題を感じることがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第12回)
  • 卒業制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
初めての３年生担任！　旭出学園高等部３年生を初めて受け持った時，「美術教員としてぜひ，記念に残る卒業制作を作りたい！」と思いました。しかし高校３年生は何かと忙しい為，制作に時間がかからないこと，そして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第11回)
  • 身近なプラスチックごみをアートに変身！
  • SDGsを広めよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
山田　香澄
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
プラスチックごみをアートに変身！　SDGsという言葉が広まり，最近ではいろいろな場所で目にすることが増えました。本校専攻科の授業でも，社会のことに興味関心が向けられるグループでは，SDGsについての学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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