特集　どこまで進んだのか？特別支援教育最前線

• 特集について･･････宮�ｱ　英憲

• 総論

  • この２年間で、何がどこまで進んだか？　何が進まなかったか？･･････柘植　雅義

• 実践

  • 早期教育

    • 幼児期の多様なニーズに柔軟に応える取り組み･･････��橋　幸子
    • 保健福祉部局との連携とすくすくシートの活用を通して･･････山口　勉

  • 通常の学級における指導

    • 「特別支援教育」の名称や概念は浸透したけれど…･･････田中　容子
    • 「小一プロブレム」を考えた支援･･････福永　由紀子

  • 「特別支援教室（仮称）」の展開

    • 児童の教育的ニーズに対応する校内支援体制の構築･･････平塚　実千枝
    • 特別支援室と情緒障害児学級での通常学級在籍児童への支援･･････村田　章子

  • 自閉症の指導

    • 名前を呼んだ人を意識して、パスをしよう･･････酒井　美和
    • 心にゆとり　笑顔を忘れず･･････長谷中　八寿美

  • 特別支援学校センター機能

    • 子どもの個別のニーズに応えるセンター機能をめざして･･････浜口　雄二
    • 「支援籍」が埼玉の特別支援教育を変える･･････宇田川　和久

  • 中期高等教育

    • 特別支援教育と生徒指導方法の改善･･････白柳　一弥
    • 川越養護学校川越たかしな分校との共生･･････江里　俊幸

  • 職業教育・進路

    • 就労意欲を育てる･･････箕輪　優子
    • 卒業生支援から学ぶ･･････関　睦俊

「支援ツール」で子ども生き活き！ (第12回)

• 自信をもって働きます！･･････片平　尚美
  〜就労支援の取り組み〜

授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第67回)

• ぶんぼうぐ探検隊！えんぴつお助けグッズ･･････亀田　長治

提言

• ナチュラルサポーターの育成･･････高山　恵子

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• わかりやすい準備と事前練習で楽しいキャンプになりますように･･････安藤　隆治
• 身近な材料の利用でわかる・できる・楽しい教材・教具を子どもたちに･･････春名　章範

授業を面白くする手づくりグッズ

• 手軽に誰でも烙印が押せる「簡易焼きごてキット」･･････奈良　雅裕
• ジャングルポッケで、レッツ！ジャンプ！･･････大井　雅博

子ども生き生き・学習活動

• 【国語】「確認して使う」書く活動を取り入れ、漢字の定着を図る･･････井上　賞子
• 【算数・数学】自分でできる安心感と喜びを･･････西野　桂子
• 【音楽】めざせ！太鼓の達人･･････木本　亜希
• 【造形】「わかる、できる」造形活動･･････川人　健司
• 【運動】特長（よさ）でいきいき授業･･････増岡　潤一郎
• 【自立活動】コミュニケーション能力を高める指導･･････野口　裕美
  〜しりとりを通して〜

特別支援新教育プログラム (第12回)

• 小・中学校への助言・援助･･････樋口　一宗

コーディネーター便り (第12回)

• 就学時健診『ことばの相談』の取り組み･･････佐藤　牧子・黒川　君江

わが校のセンター機能づくり (第12回)

• 「相談・支援機能」「教育研修機能」の2つを柱に･･････平野　あけみ

トピックス (第12回)

• 特別支援学校学習指導要領案及び障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法律について･･････石塚　謙二

フォトライブ「授業」Part16／宮城県立角田養護学校 (第3回)

• 高等部／夢に向かって突っ走れ！〜高校駅伝大会に向けたランナーグループの取り組み〜･･････日下部　紳仁

就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第12回)

• 契約更新時のアフターケア＝長年職場で活躍する卒業生の姿･･････市村　たづ子

情報機器のなるほど活用術 (第12回)

• 続・ワンスイッチのソフトを作ろう･･････亀田　長治

ソーシャルスキル・プログラムを考える (第6回)

• 〈トレーニング〉と〈シミュレーション〉と〈コーチング〉を連動させた実践事例･･････小貫　悟

やってみよう！　通常の学級の「個別の指導計画」 (第6回)

• 高等学校における個別の教育的ニーズに応じた指導の実践･･････��野　幸代・宮�ｱ　英憲

特別支援学校の授業づくり (第12回)

• 生活単元学習をめぐって･･････太田　正己

医学から見た発達障害の子どもたち：概念と診断 (第6回)

• 診断はLD？医学はみなし診断･･････原　仁

自閉症指導最前線 (第12回)

• 地域生活指向の教育課程をめざして･･････梅�ｱ　誠