詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
漢字の定着が進まない子にとって，「漢字練習」という作業は，ときにとても苦痛であり，達成感を感じにくい活動になりがちです。また，そうした体験を繰り返すことで，さらに漢字への拒否感が強くなっていくこともあります。そこで，まずは日常の書く活動の中で「確認して使う」機会を繰り返しもつことから始めようと考えま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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