詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
西野　桂子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★はじめに　日本語指導教室に通級してくる外国籍児童の中に，ものの名前や日常会話は日本語で言えるのに，ひらがなの読み書きはなかなか覚えられない子が数名見受けられます。幼児期や家庭でのひらがな体験が少ないので仕方のないことです。その子たちに効果が見られた実践を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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