詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
野口　裕美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
中学部の自閉症学級で，文字を書くことができる生徒の集団において取り組んだ，しりとりの学習です。話をよく聞いたり，適切な言葉で伝えたりすることを目標として取り組んだ結果，一方的に話すのではなく「相手に伝える」という意識や，「教えてください」と援助を求める意識をもてるようになりました。また，休み時間に友…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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