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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】感覚に直接働きかけることで内面表現を促す取り組み
  • 自分らしさに出会える造形活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
柴田　緩子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
全82件(61〜80件)
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第4回)
  • 既存の教材の工夫「運動会の万国旗」と「行事紹介パネル」
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
既存の美術教材について　旭出学園では，毎年秋に行われる運動会を彩り，大空はためく万国旗を，各学部が図工・美術の時間に制作します。それぞれの学部が個性的な万国旗を作りますので，美術教員としては，「我が学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】ＩＣＴ機器を造形活動に活用した実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
浅利　倫雅
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★ＩＣＴ機器を活用した造形活動　文部科学省が進めるＧＩＧＡスクール構想により，１人１台端末の環境が整備されました。新しい学習指導要領の実施と合わせて，授業づくりに一層の工夫が求められています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 名画と友だちになる
  • 名画を使った表現・制作活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
岡田　さゆり
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　中学部，知的障害のある生徒の学級の美術の取り組みです。「世界の名画に触れてもらいたい」と考え，一連の表現・制作活動を展開しました。その一部を紹介します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第2回)
  • 共同制作を楽しむ「みんなで大きな宇宙を作ろう！」
  • 展示発表会の実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
共同制作！　旭出学園では，１年おきに，学習発表会（学芸会）と展示発表会（展覧会）を行っています。学習発表会は，主に音楽の授業を中心に展開します。展示発表会は，美術の授業で準備を重ねていきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【美術】特別支援教育における抽象画制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★目的・ねらい　本校の高等部美術では，以下のことを念頭において絵画制作や造形活動を行っています
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 図画工作
  • あめふり
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
河口　睦子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
「雨の日も　楽しい！」　梅雨時はどんよりした気持ちになりがちですが，そんな気分を変えて楽しく取り組むことができる図工の活動を紹介します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 図画工作
  • くるくる回転台
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
（１）はじめに　図工の授業で，「筆」「絵の具」を用いた「自由画」に取り組んだ際，描くことが難しく，すぐ筆を置いてしまう重度重複学級の児童に対して「少しでも長く筆を持っていることができないか」と考えまし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害がある子の教科指導のポイント
  • 実践事例
  • 【図工】誰でも楽しく取り組める図工の工夫〜発達障害のある子の図工〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
高橋　浩平
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
私は東京の障害児学級（知的障害学級）で担任をしています。　図工は技能教科であり，表現教科でもあります。まずは豊かな表現活動を保障し，授業を受けて楽しかった，充実したという満足感をもてる時間にしたいもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 障害児教育と図工指導 (第3回)
  • お世話になった先生方や友達の顔の絵を描く
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
３学期。６年生の知的障害のＡ君がまもなく卒業を迎える。一年間かけて酒井式描画指導法で顔の絵を描けるように指導してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 障害児教育と図工指導 (第2回)
  • 顔の絵を描く技術を身につけさせる
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
前号で紹介させていただいた知的障害のＡ君に酒井式描画指導法を指導するにあたって，私は次のようなことを考えた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 障害児教育と図工指導 (第1回)
  • 酒井式で指導するとここまで描ける
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
知的障害のＡ君に４月から酒井式描画指導法を指導してきた。４月当初。Ａ君は，顔の絵を描かせると線が弱く，表情を出すことが難しかった。Ａ君に，エチュード，先生の顔，家族の顔のシナリオなどを計画的に指導して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
  • 【実践】「ワーキングメモリー」を活かした学習指導・生活支援
  • 図画工作
  • 「粘土」「描画」イメージを表現する学びの支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
図画工作の指導に際して二つの事例を紹介したいと思います。　　粘土が苦手なＡ君　（１）Ａ君の様子と背景要因…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 図工／ほんの少しの工夫と配慮で、混乱を減らすことができる。
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
以下は、龍馬君の訴えである。　　物を見てそのまま描くことはすごく大変です。平面（写真や図）を見て描くことは出来るけど、実際の物を見て描くことは全く出来ず、いつも平面の絵になってしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 図工／障がいを持つ子に効果のある直写
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
高橋　正和
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「発達障がい児本人の訴え〜龍馬くんの６年間〜」から学ぶ
  • 特集２　発達障がい児の訴え　教師のＮＧ指導をこう変える
  • 〔図工の時間の指導〕「自分で考えなさい」はＮＧ，教えてほめて成功体験を積ませる
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
上木　朋子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　見本があればできる　以前担任したアスペルガー症候群のＡさん（６年生）は，「作文や絵が苦手で，なかなか書き始められない」と言われていた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 五色百人一首・五色名句百選カルタ・ふれあい囲碁・暗唱直写スキル・ペーパーチャレラン
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
どんな子でも熱中する教材はこれだ！！　五色百人一首・五色名句百選カルタ・ふれあい囲碁 暗唱直写スキル・ペーパーチャレラン ＴＯＳＳ茨城 桑原和彦…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 酒井式描画法で授業する！
  • 酒井式『鏡の中の自画像』で15歳の自分を描く
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
高橋　正和
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
『鏡の中の自画像』は，『酒井式描画指導法入門』（明治図書）に紹介されている酒井式初期の名作です。本来は，鏡の前に後ろ向きの自分を描きますが，この実践では授業時間の関係でそれを省略しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 図工・美術におけるワーキングメモリー
  • 見て描けない！　見て作れない！
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
高橋　正和
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　発達障害の子に優しい酒井式　「〇〇を見て描きなさい」という指示だけで絵を描かせると，無残な結果になる。ほとんどの子どもは見て描けないからだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　自閉症の子どもの主体性を引き出す授業づくり
  • 主体性を引き出す授業づくりの実際
  • 教科
  • 〈図工〉「味わい」を生み出す授業づくりを目指して
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
古志野　智香
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　本校小学部は，全児童が６名という小さな学部です。図工の授業は，５名（うち自閉症児４名）の児童で行っています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 学習不振の子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント８
  • 図工の授業で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
高橋　正和
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　全員の生徒に威力のある酒井式の原則　酒井式を次のように批判する人がいる。「画一的だ。みんなが同じ絵を描いている」「子どもたちの思いが表れていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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