詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
柴田　緩子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
美術の授業では，キーワードのウェビングをもとに発想・構想を進めることが多いのですが，特別支援学級の生徒たちからはなかなかキーワードが出てきません。また，自分の作品に対する満足度もあまり高くありません。彼らが楽しんで造形活動に取り組み，満足感と達成感が高まるのに必要な要素とは何なのだろうと考え，以下の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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