詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
橋本　修司
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
思斉養護学校では，高等部２年生（55名）を発達段階別の４つの班に分けて美術の授業を行っています。本校では毎年の運動会に向けて，運動会で使う入退場門の制作に美術の授業で取り組んでいます。班の枠を超えた学年全体での共同制作の取り組みを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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