詳細情報
書誌
数学教育 2006年8月号
著者
久我　正次郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　疑問やつぶやきの意味するもの　「なぜ」という疑問や，「こうかな」というつぶやきは生徒から教師への有意義な発信となることが多い。生徒からの疑問に答えることで，その生徒の数学を学ぶ意欲が高まる。さらに，教室の生徒全体の課題への理解度が増し，考えを深め課題を発展させていく展開になりえる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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