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  • ウォッチング！
  • 小学校から中学校への継続的なつながりを目指して
  • 居住地校交流の取組
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
福永　顕
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　「伝え合う力」をどう育てるか
  • 実践
  • 「伝え合う力」を育てる授業づくり
  • ８　〈特別支援学校・中学部〉一致団結！ グループユニフォーム作り！
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
著者
福永　顕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　中学部では，“集団成員としての意識を高めること”が目標として挙げられる。それは，卒後の就労や生き方の視点からも重要である。そして，目標達成のためには，生徒一人一人が仲間とともに伝え合い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 【特別寄稿】自閉スペクトラム症児への「選好性」（好み）を生かした適応行動支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
著者
青木　康彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「選好性」（好み）を生かすのはなぜ？　好きな活動には取り組めるが，そうでない活動にはなかなか取り組むことができないということはありませんでしたか。人には選好性（好み）があり，好きなことであれば高い集中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
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  • 【特別寄稿】文部科学省著作特別支援学校中学部知的障害者用教科書(☆本)の刊行
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　文部科学省では，これまで，文部科学省著作の特別支援学校知的障害者用教科書（以下「☆本」と言います）として，小学部の生活科，国語科，算数科，音楽科，中学部の国語科，数学科，音楽科の教科書を発行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】AIと特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
未来人材会議に見るこれからの社会と教育のあり方　経済産業省が令和４年５月に「未来人材ビジョン」というものを出しました。これは，未来人材会議というものの中間のまとめの資料です。この中では日本が今後どのよ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】特別支援教育にかかわる予算
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
著者
石田　善顕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文部科学省特別支援教育課としては，切れ目ない支援体制構築のための特別支援教育の推進に関する経費として，全体で48億円（前年度比７億円増）を来年度予算に計上しております。障害のある児童生徒等の自立と社会…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
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  • 【特別寄稿】こども家庭庁と特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
鈴木　久也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
こども家庭庁の創設　令和５年４月１日，こども家庭庁がスタートを切りました。こども分野は，まさに新しい時代の幕開けを迎えたと言えます。近年，少子化は予想を上回るペースで進む極めて危機的な状況にあり，児童…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】今後のインクルーシブ教育システム
  • ―障害者権利委員会の総括所見を踏まえて―
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
山田　泰造
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
示された総括所見　令和４年８月，２泊５日（！）の強行日程でスイスのジュネーブに行ってきました。国連の障害者権利委員会の対日審査に日本政府団の一員として参加するためです。他の多くの国は既に審査を終え，そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
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  • 【特別寄稿】「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果」より
  • 小・中学校の通常の学級で著しい困難さを示す子は，8.8％
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
大関　浩仁
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
児童生徒の困難の状況　本調査は，前回（平成24年）と対象地域や質問項目等が一部異なるため単純に比較することはできませんが，学習面又は行動面で著しい困難を示すとされた児童生徒数の割合が前回より増えました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】発達障害・学習障害のある子供たちのためのテクノロジー・ＩＣＴを使った新しい学び方
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
平林　ルミ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
タブレットPCは『筆記用具』　読み書きは子供が学校で様々な教科を学ぶ際の学びの手段です。その読み書きが苦手な子供たちをサポートし，学ぶ環境を作ることは特別支援教育の重要な役割です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】「総合的な学習の時間」で取り組むＳＤＧｓ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
菅井　郁
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本校の紹介　本校は東京都練馬区・西東京市・武蔵野市と３つの区と市に学区域のある小・中学部の知的障害特別支援学校で，令和４年２月現在202名の児童・生徒が在籍しています。平成27年度から東京都のＩＣＴ活…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】合理的配慮を社会モデルで理解する
  • 読み書きに困難のある子供が教室でタブレットＰＣを使う際に現れるバリアー
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
平林　ルミ
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
読み書きの苦手さを補うテクノロジー活用　わたしはこれまで読み書きが苦手な子供たちにスマートフォン・タブレットPCといったＩＣＴ機器を筆記用具として使う方法を教えたり，子供たちの苦手さを心理検査を使って…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
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  • 【特別寄稿】知的障害特別支援学校小学部のプログラミング教育を取り入れた自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
山﨑　智仁
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
概要　富山大学人間発達科学部附属特別支援学校小学部では，2019年度より自立活動の時間に週１時間45分間のプログラミング教育を取り入れた自立活動「プログラミング」の時間を設けることにしました（図１…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • PICK UP
  • 触地図ガイドブックの作成とその状況
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
著者
石毛　一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　触地図ガイドブックとは　触地図とは，地図記号（点・線・面・点字）が凹凸で表現され，利用者がその凹凸および素材の質感を指先で触察することにより，内容を読みとる地図である。触地図は次の３種類に区分する…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 緊急報告
  • 小・中学校の新学習指導要領と特別支援教育　改訂学習指導要領を読み解く
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　今年３月，新しい学習指導要領が告示された。この学習指導要領の告示に先立って中央教育審議会が『幼稚園，小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について』答申（１月17日…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 【特別寄稿】みんなで協力！　ＮＥＷキンボール
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
著者
中村　美咲・土田　委弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校の高等部の体育では，卒業後の生活を視野に入れ，生涯スポーツにつながるように種目設定や指導にあたっている。そのため，特に運動の楽しさや爽快感を味わい，「やりたい」と思える運動種目を増や…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 子供が夢中になるゲーム・遊びづくりのポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
中道　貴洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なぜ「ゲーム・遊び」がよいのか？　近年，学習活動をゲームのような楽しく夢中になれるものにする「ゲーミフィケーション」と呼ばれる手法が注目されています。ゲーム設計に用いられている思考法やメカニズムを学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　国語ゲーム・遊び
  • 〈文字・数前段階〉線を意識して，指でなぞることができる
  • 道をつくろう！　なぞってみよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
鈴木　潜
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　自分が文字を書けるようになったきっかけを思い返すと，指で地面に描いたり，絵が描けるおもちゃで遊んだりしたことだったように思います。そこには，自分の軌跡が見える喜びや他者に伝えたいと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　国語ゲーム・遊び
  • 〈ひらがな・カタカナ〉音韻認識を育てる
  • ことばをつくろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
滝澤　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　このゲームは，ひらがなの単語をかたまりで読むことはできるが，１文字ずつ読むとたどたどしくなったり，単語のなかの文字を分解することが苦手だったりする児童に対して，音韻認識の向上をめざ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　国語ゲーム・遊び
  • 〈漢字・熟語〉漢字を「分解・合成の視点」で見ることができる　使われている言葉を増やし，文章中に使える力をつける
  • 漢字習得ゲーム「友達と一緒に漢字を覚えよう」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
道村　静江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　学年配当漢字を習得するにあたり，その一字だけを書いて覚えるのではなく，過去に習った形を効率よく使う方法を身に付けると，簡単だと思えて「分解・合成の視点」が養えます。また，漢字は意味…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　国語ゲーム・遊び
  • 〈読解〉助詞の性質がわかって読解力が育つ
  • ランダム単語作文
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
中道　貴洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　「ランダム単語作文」は，ランダムに選ばれた語句を組み合わせ，きちんと意味が成立するような文を作る遊びです。文を作る際には提示された助詞を使うというルールを設定することで，助詞の性質…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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