特集　子供の強みを生かす個別の指導計画・通知表の文例ヒント

• 特集について
• 子供の強みを生かして指導を組みたてよう･･････大関　浩仁
• 手立てに生かせる子供の強み･･････滑川　典宏

• 子供の強みを手立てに生かしたポジティブな文例

  • （１）日常生活の指導

    • �@特別支援学校･･････坪谷　有也
    • �A小学校　特別支援学級･･････鈴木　多恵

  • （２）国語

    • �@特別支援学校･･････天谷　由香里
    • �A小学校　特別支援学級･･････久良木　遥菜

  • （３）算数・数学

    • �@特別支援学校･･････阪下　香奈・野中　裕樹
    • �A小学校　特別支援学級･･････比嘉　亮太

  • （４）音楽

    • �@特別支援学校･･････三浦　千尋
    • �A小学校　特別支援学級･･････川畑　麻井

  • （５）図工・美術

    • �@特別支援学校･･････金丸　学・瀧澤　由枝・湯浅　景子・村松　英子・結束　ひより・大塚　美鈴・浅川　貴咲・中澤　理絵
    • �A小学校　特別支援学級･･････西保　真理子

  • （６）体育

    • �@特別支援学校･･････西　俊也
    • �A中学校　特別支援学級･･････松永　和朗

  • （７）自立活動

    • �@特別支援学校（小学部／中学部）･･････石井　幸仁
    • �A特別支援学校（高等部）･･････星野　恭彦
    • �B小学校　特別支援学級･･････澤野　綾・中林　紀代
    • �C小学校　通級による指導･･････坂本　康子

• 評価の記載ポイントとポジティブ変換例

  • （１）学習・授業中についての記載･･････三浦　昭広・西川　諭
  • （２）行動面についての記載･･････三浦　昭広・西川　諭
  • （３）対人面についての記載･･････三浦　昭広・西川　諭

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• 「教えない」「直さない」指導とは･･････深川　美也子

トピックス (第119回)

• 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　特別支援教育ワーキンググループ･･････平沼　源志

子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第11回)

• 「優れた実践の模倣」という考え方からの転換･･････川上　康則

ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第11回)

• 実践記録「こんな感じでやってます！」･･････田中　雅子・ちょん　せいこ

心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第11回)

• 怒りの感情コントロールが苦手な子供･･････小西　一博
  〜【おすすめの心理学的技法】アンガーマネジメント〜

「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第11回)

• 日記を書こう･･････阿部　厚仁

知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第11回)

• 【数学☆☆☆☆☆】　割り算（pp.52〜62）･･････市野　雅貴

通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第11回)

• 小学校生活科における個々の困難さへの支援･･････嶋田　弘之

学びの土台を育む運動あそび (第11回)

• 更衣動作に必要な力を育てる運動あそび･･････堂面　勝哉

• ［数］ダボで数遊び／［概念理解］（空間・位置）･･････ごーや

• 学級の帰属感を高める壁面掲示＆見て触って学ぶ教材･･････いるかどり

写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第47回)

• 多様な教育的ニーズに対応し，一人一人を大切にする学校･･････源甲斐　恵美