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  • 小学校から中学校への継続的なつながりを目指して
  • 居住地校交流の取組
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
福永　顕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　共生社会の形成に向けて，交流及び共同学習の重要性が指摘されているが，障害のある児童・生徒と障害のない児童・生徒との相互理解は，学部や校種の連続性を踏まえた，継続的なつながりの中で芽生えるものであると考える。以下に，小学校から中学校への継続的なつながりを目指した居住地校交流の取組について…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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