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  • 親の会・JDDネットニュース (第48回)
  • 気づきからはじまる
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
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  • 親の会・JDDネットニュース (第60回)
  • 親の会コーナーの15年
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　LD＆ADHD誌の創刊　「LD，ADHDを対象とした教育雑誌を創刊するので，親の会コーナーを担当してくれないか」という打診を受けたのは200１年夏頃でした。200１年１月に「21世紀の特殊教育の在…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第59回)
  • 一般社団法人学校心理士認定運営機構　日本学校心理士会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
著者
山口　豊一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学校心理士とは　学校等における「心理教育的援助サービス」の専門家です。その役割は，以下の５つです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第58回)
  • JDDnetながの
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発足の経緯　日本発達障害ネットワークながの（以下「JDDnetながの」）は，全国組織の日本発達障害ネットワーク（以下「JDDnet」）とパートナーシップを結び201２年６月に発足した任意団体です…
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小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第57回)
  • 日本自閉症スペクトラム学会とは
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
寺山　千代子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　日本自閉症スペクトラム学会とは　日本自閉症スペクトラム学会は，自閉症スペクトラム（ASD）に関する我が国唯一の専門学会で，自閉症児・者および周辺の発達障害児・者の教育，医療，福祉面の向上発展のため…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第56回)
  • 子どもの行動を読み解く感覚統合
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
土田　玲子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　感覚統合学会とは？　作業療法士を中心として198１年に設立された学術団体で，現在会員数は1,600名程度です。会員の職種は作業療法士がおおよそ３分の１を占めていますが，学校教諭，幼稚園教諭・保育士…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第55回)
  • “誰がための国家資格や組織なのか”を念頭に
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
坪松　真吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
公益社団法人日本精神保健福祉士協会（以下「本協会」という。）は，196４年11月に設立された日本精神医学ソーシャル・ワーカー協会を前身として，精神保健福祉士法の制定（1997年12月）により日本精神保…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第54回)
  • 臨床発達心理士とは
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
金谷　京子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　臨床発達心理士はどのような視点をもっているか　臨床発達心理士は，その名が表すように「発達」について深く学習し，発達的観点に基づいて人を理解し，支援を行うことを目指して活動しています。ことに，生涯発…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第53回)
  • 適切な支援を，もっともっと子どもたちに
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
森田　裕子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　特別支援教育士（Special Educational Needs Specialist＝略称S.E.N.S：センス）は，本協会が認定するLD・ADHD等のアセスメントと指導の専門資格で…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第52回)
  • 知っていますか？トゥレット症候群を
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
有澤　直人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　チックは比較的よく知られているがトゥレット症候群は　チックは，体の一部に素早く，短く起こる非律動的な動きで，多くは，目，顔，首に表れる。まばたきや顔をしかめる，首を振る，肩をすくめるなどがよく知ら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 親の会・JDDネットニュース (第51回)
  • コミュニケーションを支援する言語聴覚士
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
東江　浩美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　言語聴覚士とは　言語聴覚士（スピーチ・セラピスト，Speech Therapist）は，通称STと呼ばれ，ことばや聴こえ，コミュニケーションや食べることに困難のある方とご家族を支援し，医療，保健…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第50回)
  • 人は作業することで元気になれる
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
三澤　一登
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　一般社団法人日本作業療法士協会は，リハビリテーションの一翼を担う作業療法を業とする国家資格「作業療法士」の職能団体です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第49回)
  • 「一人で悩まないで」，こころと向き合うパートナー
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
倭文　真智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　臨床心理士という職種名は1989年に第１号の臨床心理士が認定されて以来，今日で早，四半世紀が経とうとしています。このため，この名称を国家資格と思う方もおられるのではないかと思いますが，い…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 親の会・JDDネットニュース (第47回)
  • つみきの会の歩みと現在
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
藤坂　龍司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　つみきの会の歩み　つみきの会は自閉症・広汎性発達障害をもつ子どもにABA（応用行動分析）に基づく早期家庭療育を行う親を中心とする会です。2000年に兵庫県明石市で発足しました。現在，全国・海外に1…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 親の会・JDDネットニュース (第46回)
  • ディスクレシアな人が社会を変える
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
著者
藤堂　栄子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ディスレクシアとは？　当会は発達障害の中でもLD（学習障害）の中核的な症状と呼ばれているディスレクシアの啓発，支援とネットワークを核とした活動を2001年より行ってきました。ディスレクシアとは十分…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 親の会・JDDネットニュース (第45回)
  • ＮＰＯ法人アスペ・エルデの会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
田中　尚樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　アスペ・エルデの会は，1992年からの勉強会である。学習障害のある子どもの「エルデの会」とアスペルガー症候群の子どもの「アスペの会」という名前で活動を始めた。当時の子どもの人数は11名…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教師の「気づき」を生かすアセスメント
  • 提言
  • 「気づき」から始まるアセスメント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　アセスメントの目的　(１)「より良く生きる」ためのアセスメント　もう二十年以上も前のことですが，アセスメントの授業を初めて担当し，その準備のために関連する資料に目を通していました。その時に，次のよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導に活きる！花マル「個別の指導計画」づくり
  • 解説
  • 【実例付】使いやすい「個別の指導計画」を作るために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　個別の指導計画の基礎　(1)　構成　個別の指導計画は，以下のような項目で構成される。　①実態把握（教育的ニーズを把握する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援学級をリソースとして効果的に生かそう
  • 提言
  • 特別支援学級をリソースとして生かすために今，必要なこととは
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級をリソースとして生かすために今，必要なこととは　１　特別支援学級が果たしている役割とは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　先進校に学ぶ校内支援体制づくり
  • 事例
  • 茨城県守谷市立松前台小学校の取り組み
  • 〈解説とコメント〉８年間の蓄積から学ぶ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆ポイントは３つある　８年も前に校内委員会作りを始めた松前台小学校は確かに先進校である。しかも，委員会を組織するだけではなく，「機能する」委員会にまで育てあげている。このような，「機能する」委員会に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　先進校に学ぶ校内支援体制づくり
  • 事例
  • 埼玉県狭山市立西中学校の取り組み
  • 〈解説とコメント〉「特別の支援を必要とする生徒を受け入れる」ための条件整備
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆成功事例の背景を探る　中学校で特別支援を実行していくことが難しい理由として，次のようなものが挙げられている――①教科担任制であるため，支援方法を統一することが難しい。全教員の共通理解を得ることが難…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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