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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 向山型をトレースすることがいちばんの早道だ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 〈巻頭特集論文〉「説明させる力」を伸ばす年間計画づくり
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学テを踏まえた新・年間計画　平成25年度全国学力・学習状況調査（学テ）の結果が公表され，各地・各校で大きな話題になった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 子どもの姿から足りない学習を抽出する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
小野　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．支援学級の子が取り組めない理由　特別支援学級の児童も学力テストを受ける。ほとんどの子がテストに取り組むこと自体が困難である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 年間計画改善のための基本方針は，向山型指導で教科書通りに教えること―「考え方・解き方」の基本を、リズムよく、テンポよく繰り返すことが学テ対策につながる―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書通り教える　現在学校の教育に求められている学力を形にしたものが新学力テストである。　この学力テストに対応できる学力をつけることが教師に求められている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 基本を定着させるためには教科書をフルに活用することである
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
東恩納　巧
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．年間計画の方針は「教科書を使って」授業すること　○私は，巧先生の算数の授業はわかりやすくて，問題の意味とかがわかって，すらすら解けていきます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 全学級が教科書を教えることから改善は始まる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．全学級で教科書を落ちなく教える　基本の定着には，次の３つが必要である。　１．習熟のための変化のある反復…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 応用力を育成する活動，教材を明記する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
年間指導計画は，基本的に毎年改訂されるべきである。学級担任が，児童の実態に応じて１年間の方針を立てる。その方針が反映されるのが，年間指導計画である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 「Ｂ型問題」を年間計画に位置づけ，早急に方策を打ち出せ！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
小峯　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「思考力・応用力育成」を重視した年間計画の改善，いわゆる学力テスト・Ｂ型問題を取り入れた計画を作成し，実践するためのポイントは３つである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的で楽しい「先生問題づくり」腕を上げるツボ
  • 局面を限定し，シンプルに確認する。頭の中の霧がすうっと晴れていく
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　商は，四捨五入して，100分の１の位までの概数で求めましょう。　　小数のわり算の問題。　73.2÷68の筆算である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数成功の秘訣“エラーレス・ラーニング”の授業
  • 「練習問題」のエラーレス・ラーニング
  • 脳のシナプスをつなげるエラーレス・ラーニング
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書練習問題を行う　「練習問題」は，『教科書』の練習問題を扱う。教科書練習問題でなくては意味がない。なぜなら，教科書に書かれている算数の練習問題は，その前にある「基本的」な問題の簡単な応用問題だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第32回)
  • ＜今月のテーマ＞落ち込み凹んだとき，元気を回復させる私のストレス解消法
  • 〈６年〉明けない夜はないと信じて，落ち込み脱出
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．言い聞かせる　新採用の頃。学級が上手くいかなかった。夜中に布団にくるまって泣いた。もう教師をやめようと思った…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第36回)
  • 優れた教材が，優れた指導を教えてくれる。教えてほめるとはこういうことだったのかと、優れた教材が教えてくれた
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　出会ったばかりのＡ君は，荒れていた。前年度の４年生の半ばに彼は転入してきた。授業中に暴れ，手がつけられなくなったという…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　子どもから花丸ゲット！教師キャラ修業
  • 授業での瞬時の対応
  • 授業での瞬時の対応
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
花丸ゲットの教師になるためには，瞬時にたくさんのほめ言葉を力強く言えるようになることが大切である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　先輩の“こんな指導”を回避する知恵
  • できない子ができるようになる授業をするために，「譲らないこと」と「我慢すること」を決める
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プリントをいただいたら，お礼を言ってありがたく受け取る。しかし，使いこなせないことも多い。だからといって嫌味を言われたことは一度もない。皆さん，「指導法が違うから使わないかもしれないけど，よかったらど…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「事実を見つけてほめる」から，子どもがやる気になる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．先生，ありがとうございます　先生，算数の授業，ありがとうございます。　ものすごく，よくわかりました…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ４年・わり算の筆算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『みんなと学ぶ小学校算数４年上』ｐ.92　練習問題①～④（仮の商の修正が１回の時）と⑤～⑧（仮の商の修正が２回の時）にわけて扱う…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一算数ＣＤ」からの新たな学び
  • 出会いの８時間で，子どもがミルミル変わる向山型算数指導
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．降り注ぐほめ言葉のシャワー　第４時の授業。向山氏のほめ言葉がシャワーのように降り注ぐ。　「そう，そのとおり」「よーし」「天才○○だ」「このクラスは天才が多い。天才，天才，天才，天才」「おう，すごい…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • やる気になる、勉強しやすい環境を整える
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．環境を整える　「あ～もう，嫌だ～!!」　みんなよりも，少し速さが遅れたり，失敗したりすると，机に突っ伏してしまうＡ君。遅れてしまう原因に次の２つがあった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 自分が変わるから子どもが変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「できない子は，苦手なんだから仕方がな　い」と，どこかで「できるようにする」こと　をあきらめながら指導をしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 苦手な子の喜ぶ顔がみたい
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「苦手な子に恥をかかせないのです。」向山型　算数を初めて教えていただいた時のこの言葉　が忘れられない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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