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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―低学年
  • 授業で「学び合う」場面を意図的につくるのが教師の仕事
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 提言　学級を「学び合う」集団に変えるために
  • 学級力を育てるスマイルタイムのすすめ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　今、なぜ「学級力」なのか　子どもたちの集団性が低下している今こそ、学級経営のあり方に新しい考え方とメソッドが必要になっている。しかも、若い教師が増えている学校では、だれでも取り組みやすい、わかりや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 提言　学級を「学び合う」集団に変えるために
  • 京都女子大学附属小学生の見せた「礼」が教えてくれる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
京都女子大学附属小学校で日本言語技術教育学会が開催された。　参加者は一様に驚き、注目した光景があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 提言　学級を「学び合う」集団に変えるために
  • 「自分らしさ」を確かに伝え合う学級集団を
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　自己表現することに躊躇しない集団を　国語授業。その多くの導入で学習材となる文章の音読をする。私もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 提言　学級を「学び合う」集団に変えるために
  • 「指名なし討論の授業」をめざす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学ぶ　　これは、一人でもできる。「独学」という言葉があるほどだ。だが、　　学び合う　　である。学び「合う」ことは、一人ではできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 「学級力」で変わる子どもと授業
  • 新潟大学教育学部附属新潟小学校の実践
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
榧根　浩
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　附属新潟小学校では、三年前から学級力に着目して、取り組みを進めてきました。これまでに、私たちは、「よい授業をしたい」、「子どもたちが夢中になる授業を計画したい」という思いをもち、研究に取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 「学級力」で変わる子どもと授業
  • 新潟大学教育学部附属新潟小学校に学ぶ
  • 学級力を付ける前の条件を教師がクリアーすることが大切である
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
附属小学校と普通の公立小学校の違い　附属新潟小学校の「学級力」の提案には、賛成である。　「学級力についてすべての職員で共通理解を図り、学級の状況を分析的にとらえて、お互いに助言し合い、意図的、計画的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 「学級力」で変わる子どもと授業
  • 新潟大学教育学部附属新潟小学校に学ぶ
  • 学級の状態を「見える化」し、子どもと共有する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　必要なのは、「観点」だ　問題の多い学級を担任したことがある。四月の始業式の時から緊張感が感じられない。私語が多い、教師の話に関係なく自分たちの話を始める、立ち歩く、机の上に突っ伏している――このよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 「学級力」で変わる子どもと授業
  • 新潟大学教育学部附属新潟小学校に学ぶ
  • 学級力向上を共有化する仕組みに学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
大谷　和明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教育実践の成果は子どもの事実が示す　『「学級力」で変わる子どもと授業』を拝読した。まえがきは、校長／齋藤　勉とある。発刊当時、ご健在だったことを偲び、これまでいただいた数々のご教示に感謝申し上げ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―低学年
  • 低学年こそ鍛えて伸ばす・伸びる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
井関　和代
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　一年生は学びたがっている　入学間もない一年生に「学校と保育園、幼稚園は、どんなところが違うか」とたずねたことがある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―低学年
  • 学び合う雰囲気とシステムを作る
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
三浦　広志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学級作りの要となる五色百人一首　毎年、クラスで五色百人一首に取り組んでいる。五色百人一首には、次のようなよいところがある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 小学算数の達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 「遊び心」があって「習熟」もある新タイプのテスト
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　基礎学力を見極める一問　たった一問を課すことで、基本的な力を評価できる問題がある。　例えば三角形の面積を求める問題…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 学期末におすすめ！ミニ授業イベント
  • 算数“難問大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
黒板に等間隔に●を９つ書く。　点を結んでできる正方形は全部で何個ありますか。　　ノートに図と答えをかかせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学テ」が示す新学力像→授業研修の課題
  • 「学テ」からみた学力像とテスト問題づくりのヒント
  • 小学算数の学力像とテスト問題づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　「学テ」大問すべてに説明問題　平成二五年度全国学力・学習状況調査（文科省）（以下「学テ」）が実施された。「説明させる問題」が出るだろうと予想はしていたが、予想以上であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “共同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
  • 小学校算数
  • 具体的な手順や役割を教えない小集団活動は「放置」である
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　小集団活動の弊害　発達障がい（ＡＤＨＤ）の六年生「龍馬君」は言う。（『発達障がい児本人の訴え』東京教育技術研究所、Ｐ． 25…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 算数授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　「言葉を削る」という概念　教師は授業中しゃべりすぎる。　算数の授業中、ずーっと教師だけがしゃべっている。説明してわからせようとする。できない子のそばに行く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残る“別れの学級イベント”100選
  • 楽しい思い出づくり＝企画→本番までの運営ポイント
  • 楽しい思い出“チャレラン大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　チャレランのイメージをもたせる　チャレランの魅力は３つある。　　①誰でも参加できる　②誰でもチャンピオンになれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　規律と自由＝秩序ある教室づくりの技
  • こんな場面＝どんな指導が有効か
  • 理屈で攻めてくる優等生への指導
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　討論で活躍させる　「理屈で攻めてくる子」は時には教師をタジタジにする。　「理屈で攻めてくる子」は生意気で扱いにくい、と思う教師は多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ
  • 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ
  • 優れた授業は、始まってすぐに、子どもをスーッと知的な世界に誘い込む
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　導入で単元の中心に迫る　優れた授業は、子どもの心をわしづかみにする。いつからか。授業が始まってすぐにである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 教師の一言が「子どものやる気」を引き出す
  • すべての子のやる気を引き出す向山型ほめ言葉
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　やる気を引き出す言葉　向山洋一氏の算数授業を記録した筧田貴之氏によれば、向山氏は「どの子もやる気を引き出す言葉」を授業でしばしば使った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―低学年
  • 学級崩壊した一年生クラスで示した子どもの事実
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学級崩壊ＳＯＳ　五年ほど前、一年生の教室が、「学級崩壊」状態になった。　二〇代の女教師のクラスだ…
対象
低学年
種別
特集
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