特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ

• 提言　子どもの心をつかむ授業導入のワザ

  • 導入は「センス・オブ・ワンダー」である･･････武村　重和
  • 教師の話力を磨く･･････高橋　俊三
  • 「２分」＋「３分」でみんなの知的好奇心を刺激しよう！･･････安野　功
  • 授業が下手な教師は、一にも二にも「モノ」を持ちこめ･･････甲本　卓司
  • 発達障がいの子に優しい導入は全員がわかる・できる授業になる･･････吉原　尚寛

• 授業導入で子どもの心をつかむ―国語科のコツ

  • 学習の全体像を予測できる導入･･････深谷　幸恵
  • これからどんな学習をするのかな･･････田中　桂子
  • 二部構成の授業を構想する･･････岩�ｱ　淳

• 授業導入で子どもの心をつかむ―社会科のコツ

  • 魅力ある作業を準備し、笑顔で授業を進める･･････吉田　高志
  • 授業をパーツとしてとらえ、授業開始後すぐに始める･･････赤塚　邦彦
  • 社会科における導入とは、モノを持ち込むことだ･･････染谷　幸二

• 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ

  • 子どもの苦手を学ぶ姿から分析する･･････前田　利憲
  • 優れた授業は、始まってすぐに、子どもをスーッと知的な世界に誘い込む･･････木村　重夫
  • すぐに知的な作業や算数的活動を取り入れるように工夫する･･････板倉　弘幸

• 授業導入で子どもの心をつかむ―理科のコツ

  • 授業に巻き込む指示と知的な発問という条件を満たすことにある･･････小林　幸雄
  • 導入には演出と「集中・思考・交流」･･････高野　久昭
  • 一気に子どもの心をつかむには優れた教材とそれを使いこなす教師の力が必要･･････桜井　健一

楽しいクラスをみんなで創る

• 交流から生まれる楽しい学級･･････松崎　力

教師修業への助言

• 一生忘れない場面･･････高橋　正和

体験活動が人生を決める (第6回)

• 集団宿泊活動で人間関係能力を育てる･･････明石　要一
  〜通学合宿はなぜ有効か〜

授業崩壊から生還するために (第6回)

• 教師がスポイルした子どもたちを、教師が救い育てる･･････長谷川　博之

発達障がいの子どもに学ぶ (第6回)

• できないのは子どもの特性なのか？･･････小野　隆行
  〜一歩踏み込んで考えて見ると違った原因が見えてくる〜

授業の知的組み立て方 (第6回)

• 二枚の写真を提示する授業･･････谷　和樹
  〜ほんのちょっとした違いが授業を知的にする〜

子どもの発言を引き出す技 (第6回)

• 面白い教材を提示すれば、子どもの発言は自然に出てくる･･････有田　和正

実感道徳のすすめ (第6回)

• 私たちの日本の国の話（上）･･････野口　芳宏