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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第7回)
  • 算数／十進位取り記数法で仕組みの理解を深める
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
細水　保宏
ジャンル
授業全般／算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 「○○」を算数する (第6回)
  • 「大工さんの道具」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「垂直・平行」の学習をした時，大工の父親を持つ子が，下のような道具を持ってきた。　「先生，これ何ていう名前か知ってる…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第5回)
  • 「しゃくとり虫」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
先生，しゃくとり虫がいたよ！　　この言葉から，今回の【算数する】は始まった。　子どもが運動場の木から見つけたのである…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第4回)
  • 「地図を上皿てんびん」で算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１００円ＳＨＯＰで【地図】と【工作用紙】を購入してきた。　まずは，【工作用紙】で縦・横４ｃｍの正方形を作る…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第3回)
  • 「新幹線が海をもぐる？」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
こんな話から算数がスタートした。　この前，先生の石川県の友達が，北九州に出張でやってきました。　「飛行機でやってきたの…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第2回)
  • 「地下５５．４Ｍの世界」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
関門トンネルの工事風景▲　　まずは，この写真から見てほしい。　【地下５５．４Ｍ】という数値が目に入るだろうか…
対象
小学校
種別
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  • 「○○」を算数する (第1回)
  • 「ガリバーの冒険」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
本誌Ｎｏ．２０１で「一寸法師を算数する」を紹介した。今回は，これに続く【物語を算数する／第２弾】である…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第12回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（３）
  • 一般的な内容の教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教材開発の３点セット　教材開発には、①集合から集合への対応、②きまりのＲの対応、③Ｒを生み出す考え方Ｄの３点セットを考えることを述べた…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第11回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（２）
  • 探究の道具の登場
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教材開発の条件　前回には、算数科の教材開発には数学的なきまりの存在について言及した。　すなわち、教材開発とは、集合Ａで成り立つきまりＲがあり、そのきまりＲが成り立つ集合Ｂを探すことである、と定義した…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第10回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（１）
  • 教材開発の定義
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教材開発とは何か　先月号までは、教材開発例を示してきた。今月号からは、教材開発とは何かを述べることによって、教材開発の方途をさぐっていこう…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発（４）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■かくれた数はいくつ　算数の教材開発をするには、何かの条件や数を隠すのも一つの手法である。　今回は、数表で隠れた部分を探してみよう　いきなり問題を出してみる…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第8回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発（３）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■ひっ算つくり　たし算のひっ算の指導後、次ような発展問題　を開発した。　　［問題］　１　２　３　４　５　７の数字カードが１まいずつあります…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第7回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■単位分数の問題１　前月号に続いて単位分数の教材開発である。問題はつぎの通りであった。　　問題１　次のように単位分数のひき算をしていきましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第6回)
  • 算数／発展的な学習のための教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■習熟度別学習少人数指導　今回は、習熟度別学習の発展教材の開発について述べる。　６月１１日に、刈谷市立日高小学校で学力向上フロンティアスクールの３年目の研究発表会があった。日高小学校は習熟度別学習の研…
対象
小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第5回)
  • 算数／素材さがしのコツ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
授業の腕をあげる　　■素材さがしの方法　拙著『算数科・教材開発のマニュアル』（明治図書）の中の素材さがしについて述べよう…
対象
小学校
種別
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第4回)
  • 算数／問いの発生は、場の拡張から起きる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■未習事項なのか既習事項なのか　算数では、未習事項なのか既習事項なのかによって指導法は異なってくる。未習事項というのは、新しい概念の導入である。例えば、整数、小数、分数、たし算、ひき算、かけ算、わり算…
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小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第3回)
  • 算数／問いの発生と教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■普段着の算数からの問いの発生　教材開発は、子どもが「わかる」「できる」「楽しい」ことを保障するものでありたい。単に、面白いだけではだめである。特殊なパズルだけを追っかけても普段の授業がつまらないので…
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小学校
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第2回)
  • 算数／教科書を徹底的に分析する
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教科書で筋立てを読む　授業の腕を上げるためには、まずは算数の教科書の細部分析をするとよい。　教科書はとてもよくできた教材である。教材開発されたものである。だから、まずは教科書の筋立てを素直に読み取る…
対象
小学校
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連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第1回)
  • 算数／教えたいことを隠す
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■これまでの教材開発　これまでに、多くの教材開発にかかわる本を出版してきた。　（１）「算数科における楽しい教材開発法…
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  • 基礎学力をつける授業のネタ (第12回)
  • 算数／学力を向上させる授業づくりのコツ３
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　学力を向上させる授業づくりのコツ　要するに学力を向上させるには次のような意識を持って授業づくりの仕方を変えていくことが必要だとこれまで述べてきた…
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  • 基礎学力をつける授業のネタ (第11回)
  • 算数／学力を向上させる授業づくりのコツ２
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　続・学力を向上させる授業づくりのコツ　連載もそろそろ終わりに近づいた。　単発のネタも楽しいが、この連載では授業づくり全般に関わることを時々述べている…
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小学校
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