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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 提言・21世紀に必要となる新しい指導力とは
  • 指導力不足をどうする
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 算数・数学科教育に必要となる新しい指導力
  • 算数授業のもとになるもの
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　今、何が問題か　算数授業の改善が急務である。　どこの研究会に行っても、授業参観して感じることがある。猫も杓子もと言ってもいいほど、算数授業の方法が決まっていることだ。所謂「問題解決型」と称される「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 算数・数学科教育に必要となる新しい指導力
  • 具体的な「子どもの事実」を示す指導力こそ必要となる
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　向山型算数の事実　算数の学力低下が大きな問題となっている。高校生や大学生で小学校の分数の計算ができないという事例がたくさん報告されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 算数・数学科教育に必要となる新しい指導力
  • 教師自身の「数学的活動」を―授業の質を高める教材開発・教材研究
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
太田　信也
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　教材の開発　中学校の授業で、「道路の曲がり具合をどう比べるか」を考えさせた。いろいろな考えが出されたが、その中に、「進行方向に対して、カーブ上である距離だけ進むまでの方向の変化（図１の角）」で比べ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 理科教育に必要となる新しい指導力
  • マルチ型展開とプレゼンテーションの工夫
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
奥井　智久
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
社会の変化と授業スタイルの転換　わが国の社会や子どもの実態、学習指導要領の改訂などの諸変化を受けて、学校の授業にも少しずつ変化が見られるようになってきた。その代表例は、教師の授業のねらいの達成を最優先…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 理科教育に必要となる新しい指導力
  • 科学に挑戦させる指導
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　科学の理解に挑む　小学校で学習する知識でも、一般の科学の世界に挑むことが可能である。科学に挑み、教室内にとどまりがちな理科を広く社会へ出してやる必要がある。そうすれば、もっと理科が役立ち、活用でき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 理科教育に必要となる新しい指導力
  • 理科教育における人間形成の観点で―「とらえる」「かかわる」「育てる」という側面から指導力の育成を
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
引間　和彦
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
はじめに　小学校理科の学習指導では、自然の事物・現象について、「感じ、考え、実感する理科」を重視し、自然を愛する心情や問題解決の能力、科学的な見方や考え方が育つようにすることが大切である。この問題解決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 理科教育に必要となる新しい指導力
  • 興味関心と思考力・判断力を高めよう
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　興味関心をもち情報を判断する力を　理科に対する興味関心の低さ、いわゆる「理科離れ」が、たびたびマスコミに取り上げられる。さらに、今回の学習指導要領の改訂で内容が削減されたことに対して、学力低下を心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 学級集団を統率する新しい指導力
  • 子どもは発言し合意形成する主体
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　統率とは　　『大漢語林』によると、統率とは、全体をまとめてひきいる、かしらとなってひきいる、と説明されている。とすると、学級集団を統率する指導力とは、①教師が学級全体をまとめて率いる、②教師が頭と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 学級集団を統率する新しい指導力
  • 進むべき道を明確に示せ
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
青坂　信司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　集団に対するやさしさは統率である　サークルのメーリングリストで、向山洋一氏の「やさしさの技術」を集めたことがあった。多くのメンバーは、個に対する向山洋一氏の「やさしさの技術」をメールで流した。しか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 学級集団を統率する新しい指導力
  • 「危機管理能力」と「評価能力」である
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学級集団を統率する指導力。それは、次の二点である。　　①　危機管理能力　②　評価能力　　一　我々人間のほとんどは、肺の中に結核菌を保持しているという。つまり、我々の体は常に危機の状態にあるわけである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 学級集団を運営する新しい指導力
  • 「閉じた」指導から「開かれた」指導へ
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
久田　敏彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　いま、指導観は再検討される必要がある。子どもたちの多様な問題現象に通底している、制度文化としての学校への囲い込みに対するかれらの無自覚的な異議申し立てに対して、どう応えるかが今日問われているのであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 学級集団を運営する新しい指導力
  • 学級集団の運営に必要な三つの力
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　来年度から「総合的な学習」が完全実施され、新しい教育課程がスタートします。　授業づくりにおける新しい展開や新しい指導力が期待されています。そして、それは同時に、「学級」という集団をどのように組織し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 学級集団を運営する新しい指導力
  • 子どもの変化に対応した柔軟な指導法を
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
加藤　辰雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級崩壊させない指導力が必要　二十一世紀に必要となる学級集団を運営する指導力を考えるうえで、「学級崩壊」の問題をさけてとおることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規範意識が育つ道徳授業の提案
  • 新しい道徳の指導要領・何が問題か
  • 道徳は全体の「要」とされたのだが
書誌
授業研究21 2009年8月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「徳育」の教科化は見送られた　改正された教育基本法の最大の特徴の一つは、従来「教育の目的」として、ごく抽象的にして簡易に示されていたのを、より具体的な「教育の目標」として提示したことにある。そして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全国学力テストは現場を変えるか
  • 提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
  • 「大人の対応」がプラスだったのかも
書誌
授業研究21 2008年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
全国学力テスト（文科省が二〇〇七年四月に実施した「全国学力・学習状況調査」）については、私は余りいいものであったとは思っていない。もっと率直に言えば「反対」であった。しかし「反対」をいくら主張したとこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「指導力アップ」何を期待されているか
  • 提言・中教審の「指導の充実・改善」をどう読むか
  • 各学校での「充実・改善」が基本
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「総合的な学習の時間」の充実とは　「総合的な学習の時間」はどうなるのか、次の学習指導要領改訂では姿を消すのではないか。こうした不安（一部では期待）は少なくない。学力低下批判の嵐を前に、その学力低下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「絶対評価」で授業のどこを見直すか
  • 提言・「相対評価」から「絶対評価」へ―何が問題になるか
  • 全員一〇〇点、全員〇点もありえます
書誌
授業研究21 2001年5月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　相対評価ばかりが悪者にされてはかわいそう　教育課程審議会が、そもそも教育における評価はどうあるべきかを、正面から論じることになった、昨年一二月の答申は、様々な注目と問題をよびおこすことになった…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 提言・試行一年「総合的学習」―ここが問題点
  • どうせ先生の思い通りになるげんろ
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　案外、子どもは見すかしている　先日、石川県金沢で、総合的学習の研究会に参加した。夕刻からの集まりであったが終了後、数人に囲まれて香林坊あたりの飲み屋の二階にあがり込むことになった…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 提言・総合的学習で育つ新しい学力とは
  • 一般的に学力を論ずるのをヤメよう
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「学力」低下はあたりまえ　学習指導要領の改訂に伴う「総合的な学習の時間」の新設をキッカケに、またもやの「学力論争」が注目されつつある。しかし、毎度おなじみの「学力論争」には正直言って、さほどの関心…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 現代の課題に挑むカリキュラム開発の目標と留意点
  • 人権教育のカリキュラム
  • 予定通りの成果がコロコロポンでは話がウマすぎる
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　総合学習としての人権教育　への注目　「総合的な学習の時間」の登場によって、人権教育への改めての注目がなされつつある。「総合的な学習の時間」では、自ら課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、自己の生…
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