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この記事に関連する記事の検索結果
  • 道徳授業の勘どころ (第1回)
  • 道徳プリントのアイデア
書誌
道徳教育 2004年4月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の道徳授業：必ず押さえるべき視点27
  • インクルーシブ教育時代：道徳で押さえるべき視点27
  • 授業準備で押さえるべき視点
  • ２　発問の精選
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１発問の種類　発問は、大きく四つの枠組みで捉えることができます。　一つ目は、「教材内発問」と呼んでいるもので、①特定の場面の登場人物の心情を考える「共感的発問」、②人物の行動の理由などを考える「分析的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 道徳科の授業で活用できるグループ活動一覧
  • ねらいを明確にして、主体的な活動に
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１グループ活動の種類　一人ではなく、学級全体でもない。二人から、学級を二つに分けた人数までで行う、意図的な活動全般をグループ活動ということにしましょう。複数で行う体験的な活動も当然入ります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別道徳授業のリアルな悩み　回答者のご紹介
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
長谷　徹・土田　雄一・森川　敦子・宮田　真由美・坂本　哲彦・佐藤　幸司・富岡　栄・堀内　俊吾・坂口　幸恵・永吉　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「特別の教科　道徳」の完全実施まで、あと約一年となりました。道徳への関　心・期待・不安などが高まってきていると感じます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業展開
  • Ｑ12　自分自身の経験や考えがたりない気がするのですが、現段階で授業をどうつくっていけばよいでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森重　裕二・若手有志・坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業で、様々な価値について話し合っていると、子どもたちはいろいろな考えを出してきます。　そういった考えを聞きながら授業を進めているときに、いつも自分自身の経験や考え方が不足しているように感じてし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業展開
  • Ｑ13　展開後段の発問がワンパターンになってしまうのですが、どうすればよいのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
井原　賢一・坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業は、導入・展開前段（教材を通しての話し合い）・展開後段（教材から離れて自分自身の生活経験などを想起しての話し合い）・終末という流れで行われるのが一般的です。展開前段では教材を基にして活発に話し合い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 指導法
  • Ｑ28　「問題解決的な学習」が、「特別活動」にならないための留意点を教えてください
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森本　一生・坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
様々な考えや思いを出し合い、その意見を吟味したり比較したりしながら折り合いをつけて意思決定を行うこと。そして、話し合いの場で合意したことを実行して成果につなげること。問題の解決を求めて、「学級活動」で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 教科化
  • Ｑ47　「多面的・多角的」がキーワードになっていますが、どんな授業づくりが求められているのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
永田　佑・坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成三十年度から完全実施される「特別の教科　道徳」の目標には、「物事を多面的・多角的に考え」という文言が新たに加わっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 教科化
  • Ｑ49　教科書が配布された後、自作教材はどれだけ使えるのでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
東　拓・坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化にともなって、現在教科書の検定作業が進んでいると聞きます。私は、副読本や「私たちの道徳」と併用しながら、子どもたちの心を打つ映像や音楽やその歌詞、絵本など自分で見つけてきた教材を使って道徳授業に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 図解／明日の授業で困らない！　説話の種類と活用ポイント
  • 思いを焦点化、視覚化し、端的に伝える
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１説話の種類　ここでは、授業の終末に、主として授業者が行う「意図的でまとまった話」のことを説話とします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • 論説／道徳授業をユニバーサルデザインの視点で構想しよう
  • 四つの要件で、全員が楽しく考える・わかる
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業のユニバーサルデザイン　定義は次のとおりです。　学力の優劣や道徳的な見方・考え方の差異、発達障害の有無等にかかわらず、全ての子どもが、楽しく学び合い「考える・わかる」ように配慮・工夫した通常…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　特別支援教育×道徳で幸せ教室づくり
  • 提案／ユニバーサルデザインで道徳授業を構想する
  • 四つの要件で楽しく「考える　わかる」授業をつくる
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業のユニバーサルデザイン　　すべての子どもの学習を保障するという観点からの特集、大変うれしく思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 図解／主な寓話・昔話と道徳授業の関連一覧
  • ねらいの焦点化、構造化が重要
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
イソップ寓話 題名 内容項目 あらすじ　 ①　男の子と壺 低学年　１―(1)　節度節制 男の子が、壺の中にある木の実を取ろうとして手を突っ込みたくさん掴んで出そうとしたが、壺の口が狭くて手が抜けず、泣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究！資料「手品師」
  • 「手品師」にまつわるＱ＆Ａ―この疑問・反応にどう応えるか
  • 資料が非現実的で、子どもの実態に合わないのでは？／解決策を見つける方が、「生きる力」の育成につながりませんか？
書誌
道徳教育 2013年2月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
一問いの意味するところ　「非現実的で子どもの実態に合わないのではないか？」という問いには、二つの意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“道徳授業力”スキルアップ講座
  • プロによる“道徳授業力”スキルアップ講座
  • 坂本哲彦先生の“板書構成力”アップ講座
書誌
道徳教育 2012年8月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　板書の機能　原則的な話から入って恐縮だが、授業は、「ねらい」「内容」「方法」でつくられる。各講座も、この三つのどれかを充実・補強するために必要な力だ。特に、「板書構成力」は、三つのどれにも関わって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第7回)
  • メグミンのわくわくグッズ⑦
  • 登場人物なりきりグッズ～バスと赤ちゃん～
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
定番教材「バスと赤ちゃん」の登場人物になりきるためのアイデアグッズをご紹介します。　①「バスの運転手」は『帽子』（数年前にAmazonで購入・2000円前後）、②「赤ちゃんを抱いたお母さん」は『抱っこ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第6回)
  • メグミンのわくわくグッズ⑥
  • 「簡単手作りグッズ～心の数直線（心情スケール）～」
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「YesかNoでは答えにくい」「迷っちゃうなあ」…そんな気持ちを見える化できるのが「心の数直線（心情スケール）」です。５色の色画用紙をつなぎ合わせれば完成。縦の幅があるこの形状だとネームプレートを貼る…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第5回)
  • メグミンのわくわくグッズ⑤
  • 「めざせ！ファシリテーションの天才」
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
2学期は話し合いのレベルを上げて、グループや学級全体での対話をより活性化させたい時期。そのために、ファシリテーター(進行・促進役)を育成したいですね。本校ではそのモデルとして、吹き出しにキーフレーズ等…
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小学校／中学校
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  • 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第4回)
  • メグミンのわくわくグッズ④
  • 「簡単手作りグッズ～泣いた赤鬼～」
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
手作りグッズを用いて、子どもたちをお話の世界にグッと引き込んでみませんか。　今回は、「泣いた赤鬼」の授業を用いた「赤鬼・青鬼なりきりセット」をご紹介します。鬼の被り物は、画用紙・色画用紙・輪ゴム・スズ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第3回)
  • メグミンのわくわくグッズ③
  • 「話の聴き方名人」
書誌
道徳教育 2025年6月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳授業における話し合いを活性化させるためには，支援的風土を醸成する学級（学年・学校）経営と聴き手の態度の指導が不可欠です。話す手が安心して話せる環境を作ることでコミュニケーションの質が高まり，より深…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第2回)
  • メグミンのわくわくグッズ②
  • 「いろいろなマイク～魔法のスティック～」
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳授業で話し合い（対話や発表）を活性化するのに活躍するのが、いろいろなマイクです。手作りでもいいのですが、今回ご紹介するのは身近な玩具の活用です…
対象
小学校／中学校
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