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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 推理パズル
  • 塵劫記パズル　継子立て
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
伊藤　洋美
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 教育現場における数学パズル＆クイズの効用
  • 数学パズルは授業のカンフル剤
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
仲田　紀夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　数学パズル＆クイズは，“学校数学”の一部と考えていいのか，もし一部なら，教育上どんな位置におかれ，どういう価値をもっているのか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 数字パズル
  • 数作り式作りを使った正負の数の計算練習
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
吉田　昌裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　正負の数の計算練習は単調になりがちだがそれを楽しくしたり，計算の仕組みを楽しく理解させたりするための工夫としてはトランプゲームを使った実践敢がよく知られている。ここではそれとは別の「数作…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 数字パズル
  • 虫食い算・覆面算から方程式へ
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
駒井　忠幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　右の問題の□の部分は虫に食われていて判読できない。そして，それを推理によって求めようというのが「虫食い算」という言葉の由来である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 数字パズル
  • 数当てゲームに挑戦しよう
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
小針　正孝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　私たちは，複雑に絡み合った様々な「ブラックボックス」が交錯する中で，あくせくしながら生活している。私たちの多くは，「やらなければならないこと」が沢山あって，これらの「からくりの謎解き」をする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 数字パズル
  • カミピュータ　生年月日あてゲーム
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
高井　和雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●はじめに　小学校の算数から数学になるということで苦手意識をもって中学に入学してくる生徒が多い。そのような中，最初にゲームを取り入れることにより意欲を高めることができる。今回は中学校の最初の授業で指導…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 数字パズル
  • 数や形を変えよう！　魔方陣
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
杉田　慶也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ホームページを使って教材研究をしているときに，「魔方陣」について活発なやり取りがされていることを知った。魔方陣は，何千年もの文化の歴史をもち，年齢を問わず人々を魅了しており，知られている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 数字パズル
  • 数のクロスワード
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
足立　久美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ロシアの数学関係の雑誌に『マテマチカ　フ　シコーレ』（Mat.Vshkole学校の数学）というのがある。その2001年№３に「数のクロスワード」（S.S.Khudadatova著）が掲載されていたのを…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 図形パズル
  • 並べ替えると面積が変わる　面積トリック
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
伊藤　勇治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
右の図の①・②について，斜線部分の面積はどちらが大きいだろうか？　ア　①の方が大きい　　イ　②の方が大きい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 図形パズル
  • 並行四辺形の理解を深めるトランプゲーム
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
宇賀田　豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ゲームの提示の方法　四角形ＡＢＣＤの辺と角，および対角線を使って，平行四辺形になるための条件によく使われる要素を挙げると次の22通りとなる。ただし，対角線が分割する角の表記は単純に∠Ａなどとする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 図形パズル
  • 一筆書きと最短巡回コース問題
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
小森　弘三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　一筆書きのルーツ　昔々旧プロシアのケーニヒスベルクという町をプレーゲル河という河が流れていました。プレーゲル河の中には島があり，その島に渡る５つの橋と分岐した支流を渡る２つの橋が図１のようにかかっ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 図形パズル
  • 「カミ」のみぞ知る紙の大きさ
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
岡本　博人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
相似の授業の導入で，「相似とは２つの図形があり，一定の割合で拡大・縮小したものを相似という……」といきなり定義から始めたのではミもフタもない。写真・コピー・模型などの実物を提示してもよいが，ちょっとし…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 図形パズル
  • タングラム
  • 清少納言も遊んだものからラッキーパズル、そして…
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
大澤　重憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
タングラムを英語の辞書で引くと　tan-gram　知恵の板≪方形の板を三角，四角など７個に切ったものを組み合わせて遊ぶ中国のパズル≫とあります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 推理パズル
  • 天秤で「にせコイン」を探し出せ！
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
増島　高敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．　よく知られたクイズにつぎのものがある。　「12個のコインがある。そのうち１個だけがニセモノで，他と重さがちがう。分銅を使わず天秤でこの１個を見つけだし，それが他より重いか軽いかを知るには，最低何…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 推理パズル
  • 論証指導で論理パズル
  • 君も名探偵コナンになれるかな？
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
安藤　暁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　論理学という分野が国語にあるが，数学では記号論理学がそれにあたる。数学教育の現代化の失敗以来，記号論理学で使われていた集合の記号は教科書から消えてしまった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める数学パズル＆クイズの活用
  • 推理パズル
  • 王冠のダイヤの問題で等式づくり
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
小泉　浩彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　式に表すと「等しい」という関係が実感しにくい生徒がいる。天秤等の図を使って，左右の皿におもりをのせる操作をする活動を通して，十分につり合いを実感させながら等式をつくらせたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式・よもやま話
  • 和算の連立方程式問題
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
伊藤　洋美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日本の数学が学問らしい形で定着したのは，中国の天文や暦の学問が輸入された，飛鳥時代の頃からと言われています。『九章算術（きゅうしょうさんじゅつ）』などの中国の数学書が入り，720年頃には官吏養成学校で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　江戸時代の数学教育
  • 江戸時代の藩校では，どんな数学教育をやっていたか
  • 京都・埼玉の算額
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
伊藤　洋美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中 学３ 年生の授業で扱えるような，単純でおもしろい図形問題はない　かと探していたところ，和算の接触多数円の問題を見つけ取り上げてみ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • １　「主体的に学習に取り組む態度」の評価の課題とこれから
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「主体的に学習に取り組む態度」の評価　「主体的に学習に取り組む態度」は、学習指導要領で示されている、育成するべき資質・能力の三つの柱のうちの一つである「学びに向かう力、人間性等」に対応した学習評価…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • １年／正負の数
  • 平均を工夫して求めてみよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
柳沢　哲士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、単元「正の数・負の数」（全19時間）の第18時に当たります。第17時までに、正の数、負の数の四則計算の仕方、四則の混じった計算の仕方について学習しています…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • １年／方程式
  • 調理実習に必要な食材の発注量を求めよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
和田　勇樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、本単元における最後の授業（２時間扱いの題材）を想定しています。前時までに生徒は方程式や比例式の利用について学習を進めています。本時は、生徒が苦手意識をもつことが多い割合の題材を…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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